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一、活动背景：

问题解决能力是一种社会能力，是体现个体有效灵活地综合运用自身内部

资源及环境资源，有效解决社会生活环境中遇到的现实问题，并实现自身良好发

展的能力。最新的研究发现，问题解决能力能力的提升有助于提高未成年人的社

会适应，而社会适应是人类的人生历程必不可少的任务，是体现个体的心理健康

水平的重要指标，个体的成长是一个不断适应社会，发展自我的过程。问题解决

能力包括问题趋近、问题回避、计划制定、人际沟通、支持寻求五个维度，其中

计划制定、人际沟通、支持寻求的是未成年人在解决日常问题过程中所需要的核

心技能，而问题趋近和问题回避反映的是未成年人对于生活中所出现问题的定位

以及对自身解决问题能力的判断，在问题解决过程中是一种动力因素。

二、活动主题：问题解决能力训练

三、活动目标：

通过以“问题解决能力训练”为主题的夏令营的活动，主要目的是为了帮

助未成年人提高问题解决能力。通过活动的设置，让营员直接面对问题，并鼓励

营员向问题趋近；通过团队的任务，增进营员的人际沟通；通过让营员体验团队

协助的力量大于个人，从使之在今后遇到问题懂得主动寻求他人支持。

四、活动对象：

海沧区2-6年级的未成年人（8-12岁）

五、活动时间：

2015年8月12日

六、活动地点：未成年人心理健康辅导站

七、活动内容：

上午08:10——08:30工作人员到位，学生集合

08:30——08:40开幕仪式

08:40——09:00热身活动：孙悟空（分组小游戏）

09:00——10:00团队组建

10:00——10:10休息时间

10:10——10:50珠行万里

10:50——11:00休息时间

11:00——11:30我们是最棒的团队

下午14:20——14:30工作人员到位，学生集合

14:30——14:50解手链

14:50——15:30解手铐

15:30——15:40休息时间

15:40——16:30地雷阵

16:30——16:40休息时间

16:40——15:30过河

上午

08:10——08:30工作人员到位，学生集合

08:30——08:40开幕仪式

08:40——09:00热身活动：孙悟空（分组小游戏）

时间：20分钟

目的：活跃气氛，发放物资，为分组做准备

材料：背景音乐，辅导站袋子（装有笔，便签，矿泉水，不同颜色胸牌）

流程：

1、指导语：今天我们下来玩一个小游戏，这个游戏的名字叫孙悟空。请问孙悟

空最开始是什么？没错，他最开始是一块石头；不过这块石头很特殊，经过

风吹雨淋日晒，有了灵气，蹦出了一只猴子，这只猴子很聪明，拜师学艺，

学会了72变，后来保护唐僧西天取经，最后被封为神仙。我们的游戏孙悟空

将带大家体验从石头进化到神仙的过程。

2、首先大家要学四个姿势，大家必须要认真学。

石头：蹲下了成团状；

猴子：弯腰弓背半蹲，同时还要单手呈遮阳望眼状；

半人半猴：呈单脚站立姿势；

神仙：双脚着地，张开翅膀飞翔。

3、开始前大家都是石头，游戏开始后，大家迅速蹲着移动找人比赛；游戏的口

令是“孙悟空”，说到空字就出拳“剪刀石头布”，赢的就进化，输的保持

原状，再找下一个和自己相同状态的人比赛。

4、当最后成为“神仙”时，就有序的飘到后方，找老师领一袋礼品。

09:00——10:00团队组建

时间：60分钟

目的：形成团队，建立公约，团队介绍、自我介绍

材料：便签、笔、胸牌

流程：

1、分队：每队分别一位指导老师，分区域围成圈。

2、自我介绍：指导老师组织营员自我介绍。

3、确定队名：指导老师组织营员讨论确定队名。

4、确定公约：指导老师组织营员讨论团队公约，让每个成员在便签上写下至少

一条的团队公约。（之后团队要派代表上台跟大家介绍自己团队的公约）

5、团队队形：指导老师组织营员讨论确定团队队形。

6、团队介绍：团队所有成员上台，异口同声的喊出“我是XXX团队”，然后摆

出队形让摄影师拍照，然后团队代表要向大家宣布自己团队的公约，并简要

介绍自己的团队成员。

10:00——10:10休息时间

由两名工作人员负责带学生有序的去洗