zooALetslearn教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

PEP人教版小学英语unit3AttheZoo

PartALet’slearn教学设计

Step1：热身复习（Warm－up)

1、教师播放歌曲：“AttheZoo”，师生齐唱。

Step2:Leading-in

T:Inthisvideo,whatkindofanimalsdoyousee?Doyoulikeit?

Ss:Yes.

Theanimalsareverylovely.Sodoyouliketogotothezoo?Yesorno?

Yes.Welllet’sgotothezootogether.Waithereisaproblem.Wedon’thavemoneytobuy

cangettheticketsforfree.Veryexciting,right?Areyouready?Let’sgo!

Task1

Howmanyanimalsdoyouknow?(动物名称知多少？)PPT出示图片复习以前所学动物。

Task2

Guessinggame.动物长相知多少？PPT出示动物图片，它的一部分被覆盖，同学们需要从露

出的部分猜测出它是什么动物。

Step3Presentation.

Task3

Studyhardandmakeprogresseveryday.好好学习，天天向上。

这一部分主要学习Let’slearn.的主要单词及句型suchastallshortfatthinlookatthat...

It’s

Task4

Imitation.洋腔洋调学起来。

让学生跟读模仿语音及语调。

Step4practice.

Task5

Idoyouguess.我做你猜。

老师让一名学生上台，悄声告诉他一个单词，并让他做出动作，让其他同学猜出是哪个单词。

Task6

Beattherats.打地鼠

主要训练学生对所学单词的快速反应能力。

Task7

Practicemakesperfect.

通过习题的方式，看学生的认知情况。

Task8

Let’schant.

学习并跟做let’schant的动作。

同学们完成了所有的tasks,得到了门票。但是在进入动物园之前，我们要注意什么呢？

学生发言例如：不要乱扔垃圾。不要翻越栅栏。不要触摸动物。不要喂食小动物。爱护动

物。

最后呈现人类捕杀动物的图片并播放背景音乐，引起学生对动物的同情心以及呼吁以实际行

动保护动物。

Step5Homework.

Drawapictureofyourfavouriteanimalanddescribeit.

Listentothetapeandreadthewordsfor3times.

三年级下册PEP人教版英语下册

Unit3AttheZoo学情分析

三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英

语的兴趣。他们有着极强的求知欲和表现欲，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、

竞赛、画画特别感兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我借助图片肢体动作，Flash动画等

创设直观的教学情景，采用玩玩、猜猜、做做、说说、唱唱、画画等灵活多样的教学方法来

吸引学

生的注意，让他们在丰富多彩、针对性强的活动中来学习英语。努力营造玩中学学中玩的教

学氛围。同时课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，

让他们尝试成功的喜悦。

PEP人教版三年级下册Unit3Atthezoolet’slearn

课堂效果分析

首先这节课由一首英文歌let’ssing带动气氛，并且引出今日话题Atthezoo.询问小朋

友看到了什么动物？想不想去动物园？但是没有钱怎么办呢？如果完成任务就可以得到去

动物园的门票。接下来要完成一系列的tasks.

复习旧知，引入新课部分：复习三年级上册Unit4Weloveanimals单元中出现的动物让学生

感觉今天所学的知识是与学过的知识有关系的，从而增强学生学习新知识的信心。

创设情境.遇到问题就要解决问题。Task2以复习It’s...引入新课部分使