作文教学人物描写.ppt

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作文教学;记叙文;如何写人?;个性;如何写人?;全面观察;如何写人?;肖像外貌描写方法:;他的面孔黄里带白,瘦得教人担忧,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼;好似浓墨写的隶体“一”字。;——年龄与衣着、竹篙、干瘦、花白干黑的脸、花白的胡子特点等符合老头子乡村老梢公的身份特征;“像老了的鱼鹰”、“花白的胡子特别精神”、“尖利明亮的眼睛”又生动形象地等表现出老头子老当益壮、智勇双全的英雄气概。;小技巧;如何写人?;语言描写方法:;语言描写方法:;小技巧;语言描写短训:;动作描写方法与要求:;食堂里,张先生急着要去上班,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。;动作描写范例一:;小技巧;动作描写短训:;心理描写方法:;林黛玉听了,不觉气怔在门外,待要高声,自己又回思一番:“虽说是舅母家如同自己家一样,到底是客边.如今父母双亡,无依无靠,现在他家依栖.如今认真逗气,也觉没趣.”一面想,一面又滚下泪珠来.这时里面传来一阵笑语之声,细听,竟是宝玉,宝钗二人.林黛玉心中益发动了气,越想越伤感起来,也不顾苍苔露冷,花径风寒,独立墙角边花阴之下,悲悲戚戚呜咽起来.;心理描写范例分析:;小技巧;找出你文中的心理描写并修改;其他人物描写方法:;小技巧;小技巧;要把人物写活,必须综合运用多种描写方法。;写作顺序:;写作顺序安排:;写作材料选择:;写作材料详略处理:

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