7.2《归园田居(其一)》课件++2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

陶渊明归园田居（其一）陶渊明

第一章节陶渊明（约365—427），一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人、文学家。因宅边有五棵柳树，故自称“五柳先生”，私谥“靖节”。是中国第一位田园诗人，被后世称为“田园诗人之祖”“古今隐逸诗人之宗”。主要作品有诗歌《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》等，另外还有散文《桃花源记》《五柳先生传》等。

第二章节少无／适俗韵，性本／爱丘山。误落／尘网中，一去／三十年。羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。开荒／南野际，守拙／归园田。方宅／十余亩，草屋／八九间。榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。暧暧／远人村，依依／墟里烟。狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。户庭／无尘杂，虚室／有余闲。久在／樊笼里，复得／返自然。初读诗歌归归园田居

第一章节归处归心归园田居请同学们按照这两个思路来分析和解读这首诗。

一归处田园

第一章节归向何处1、意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣等。2、语言：无华丽词藻，语言质朴自然。3、情感：感情释放十分平和。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。

第一章节归向何处苏轼说：“陶渊明诗初看若散缓，熟看有奇句。”看完这十句描写田园图景的诗，思考：你认为这几句诗奇在哪里？

第一章节方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。房子四周围绕十几亩地，还有茅草小屋八九间。榆树柳树遮盖着后檐，桃树李树排列在堂前。

第一章节“荫”：遮蔽。（名词活用作动词）。树木高大，枝叶繁茂，树荫浓密，遮住了毒烈的太阳。风吹过来，绿叶婆娑，带给主人一室清凉。“罗”：陈列、列满。桃树、李树整齐的栽种在屋前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。2、炼字：“荫”和“罗”。

第一章节2、景与人：请同学们联系生活实际，想象躬耕一天的陶渊明回到家中，放下锄头，抬起头，他看到远处的风景是什么样呢？暧暧远人村，依依墟里烟。1、写景角度的变化——由近及远。

第一章节例如：傍晚，在田地里耕种的陶渊明放下锄头，直起腰，抹去额角的汗珠，抬起头，不经意地看见了远处的景象——那昏暗的村庄，轻柔的炊烟，就像一幅淡淡的水墨画。暧暧远人村，依依墟里烟。

第一章节1、为画面增加了声音，但整个画面依然宁静——以动衬静，写景角度的变化之美。2、狗吠鸡鸣，鸡犬之声相闻。《桃花源记》：“阡陌交通，鸡犬相闻……黄发垂髫，并怡然自乐。”我生活的田园，就是我理想的桃源。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

第一章节对比鲜明。一方面说明诗人居住环境的洁净，一方面也写出了诗人生活闲适，心灵虚静。户庭无尘杂，虚室有余闲。

方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣视听近远静动衬白描手法语言的质朴自然清幽安定和谐宁静景物（意象）营造了怎样的意境？表达了诗人对田园生活的热爱。

二归心

第三章节归回归、走向。那么他是从哪里走向了田园呢？——官场。

第一章节为何而归少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。……久在樊笼里，复得返自然。压抑、束缚尘，写出了官场什么样的特点？

肮脏、污秽、乌烟瘴气。

第一章节为何而归既然本性热爱自然，官场有那么黑暗，那么他当初为何要做官呢？

陶渊明是东晋诗人。陶渊明生活的东晋时代，北方完全陷落，1、“余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。”2、《晋书》本传说他“少怀高趣，博学善属文，颖脱不羁，任真自得”。陶渊明俨然是个超脱“尘事”、忘乎“世情”的读书郎。穷大济于苍生

PPT模板http:///moban/这时候他就需要做出选择，留在黑暗里，还是离开？这两者对他来说，分别意味着什么？思考？

官场:获取薪酬，建功立业.实现人生理想;却要身处牢笼，被人驱使田园:躬耕垄亩，生活清贫，有时衣食不丰;但却身处自然怀抱,心享自由一边是富足的束官场:获取薪酬，建功立业.实现人生理想;却要身处牢笼，被人驱使田园:躬耕垄亩，生活清贫，有时衣食不丰;但却身处自然怀抱,心享自由一边是富足的束缚，一边是饥饿的自由陶渊明该何去何丛?老师在这儿画了一个很大的问号,但是，这问号只属于陶渊明缚，一边是饥饿的自由陶渊明该何去何丛?老师在这儿画了一个很大的问号,但是，这问号只属于陶渊明官场:获取薪酬，建功立业.实现人生理想;却要身处牢笼，被人驱使。田园:躬耕垄亩，生活清贫，有时衣食不丰;但却身处自然怀抱,心享自由。一边是富足的束缚，一边是饥饿的自由陶渊明该何去何从?

第四章节那么，陶渊明坚守的是