2024-2025学年高中感恩回报点燃校园激情班会教学设计.docx

2024-2025学年高中感恩回报点燃校园激情班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中感恩回报点燃校园激情班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中感恩回报点燃校园激情班会

2.教学年级和班级：高一年级全体班级

3.授课时间：2024年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.品德素养：通过班会活动，引导学生认识到感恩的重要性，培养他们的感恩之心，使他们懂得珍惜身边的人和事，关爱他人，形成良好的品德素质。

2.思维素养：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的批判性思维和创造性思维，使他们能够独立思考，勇于表达自己的观点，提高解决问题的能力。

3.情感素养：通过情景剧表演、互动游戏等环节，培养学生的同理心和换位思考能力，使他们能够理解和关爱他人，增强团队协作精神，提高情感管理能力。

4.社会素养：通过实践活动，培养学生的人际交往能力和社会适应能力，使他们能够在现实生活中善于沟通、合作，具有良好的社会公德和职业道德。

5.文化素养：通过讲解感恩故事、分享感恩名言等环节，培养学生对中国优秀传统文化的了解和传承，提高他们的文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）让学生理解感恩的含义，认识到感恩对于个人成长和社会关系的重要性。

（2）培养学生学会用言语和行动表达感恩之情，养成感恩的良好习惯。

（3）引导学生理解关爱他人的意义，提高关爱他人的能力。

（4）培养学生具备团队协作精神，增强集体荣誉感。

（5）通过班会活动，提升学生的核心素养，促进全面发展。

2.教学难点

（1）如何引导学生深刻理解感恩的含义，将感恩内化为自身的行为准则。

（2）如何激发学生关爱他人的意识，提高关爱他人的能力。

（3）如何让学生在团队协作中发挥积极作用，提高团队凝聚力。

（4）如何通过班会活动，将核心素养的培养融入到学生的日常生活中。

（5）如何评价学生在本节课中的表现，以便于对他们的成长进行有效指导。

举例说明：

以教学重点中的第一点为例，教师可以通过设计以下教学活动来达成目标：

（1）观看感恩主题的短片，让学生感受感恩的力量。

（2）分组讨论，让学生分享自己身边的感恩故事，互相启发。

（3）进行感恩实践，如让学生给父母写一封感谢信，体会感恩的情感。

在教学难点中，以第一点为例，教师可以采取以下方法帮助学生突破难点：

（1）运用启发式教学，引导学生从生活中发现感恩的细节，感悟感恩的意义。

（2）创设情境，让学生在角色扮演中体验感恩的情感，培养感恩的行为。

（3）组织小组讨论，让学生相互启发，共同探讨如何将感恩融入日常生活。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生座位排列整齐，便于开展互动活动

-白板或黑板，用于书写重点内容和提醒

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级QQ群或微信群，用于发布通知和资源共享

3.信息化资源：

-感恩主题的电子教材和阅读材料

-在线视频资源（如感恩短片、访谈节目等）

-感恩活动相关的手机应用或小程序

4.教学手段：

-小组讨论法：培养学生合作交流的能力

-情景剧表演：让学生在角色扮演中体验感恩情感

-互动游戏：增强课堂趣味性，提高学生参与度

-写作练习：通过撰写感谢信等形式，培养学生的感恩之心

-小组竞赛：激发学生的团队精神和竞争意识

5.其他资源：

-学生自制感恩卡片

-感恩主题的横幅或标语，营造班级文化氛围

-教师准备的感恩故事分享，用于启发学生思考

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供感恩主题的视频资源和讨论问题，要求学生提前观看并思考。

-设计预习问题：例如，“你曾经收到过什么样的感恩表达？你如何表达感恩？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频资料，理解感恩的概念。

-思考预习问题：学生记录自己的思考和感受，准备与同学分享。

-提交预习成果：学生通过平台提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考和探索。

-信息技术手段：利用在线平台促进预习资源的共享和学生的互动。

作用与目的：

-帮助学生初步理解感恩的概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个真实的感恩故事，引起学生对感恩的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解感恩的重要性和表达感恩的方式。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分