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初中数学教师教学工作总结（7篇）

初中数学教师教学工作总结【篇1】

本学期我担任初二年级的数学教学工作，同时还担任初二(八班)的班主任

工作。由于是第一次接触初二年级的教材，所以自己得花很多时间在备课上，

同时还要肩负班级的管理的工作，所以感觉这个学期自己很充实，获得了很多

的教学方面的经验，现就对本学期的教学工作总结如下：

本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极应用学校新的课

堂教学模式“4+1”模式进行教学，充分利用学校现有的教育教学资源多媒体进

行教学，大胆改革优化课堂教学，加大新型教学方法使用力度。

一、发挥教师的主导作用

1、备课有效细微。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材教法。准确把握重难点。在制定学习目标时，非常注意学生的实际情

况。运用电子教案进行教学，节节课有课件，能调动学生的学习状态。

2、注重课堂教学实效。针对初二年级的学生特点，探究教学为主，加上小

组交流，坚持学生为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学

中注意抓住重点，突破难点。

3、积极参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，优化提高

教学水平。本学期参加了桦甸市进修学校举办的“洋思教学模式展示课”有三

位教师为我们大家做了精彩的课堂展示，使自己在教学方面获益匪浅。

4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正反馈，及时了解学

生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。

二、调动学生的积极性

在教学中尊重学生不同的兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式。

使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为

导，通过查看资料原创网站等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极

性，让他们的天性和个性得以自由健康的发辉。让学生在上课的过程中培养了

创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”极大地活跃了课堂气氛，相应提

高了课堂教学效率。也为自己的教育教学积攒了经验。

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三、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，有优等生

的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易于发现其缺点，尤

其是在学习上后进的学生，往往得不到大家的肯定，所以后进生转化成功与

否，直接影响着班级的集体荣誉感，影响着全班学生的整体成绩。所以，半年

来，我一直注重从以下几个方面抓好后进生转化工作：

1、用赏识的眼光看待学生

应当纵向地看到，，后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应该相信他

的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素

首先，帮组后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常

的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶，责骂只能适得其反，他们应该享

有同其它学生同样地平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定，

赞美，这是对他们最好的证明。

3、真正做到“晓之以理，动之以情”

首先做到“真诚”二字，即教师不应该有丝毫的虚伪与欺哄，一旦学生发

现对自己“有假”那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到

“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的

畏惧，犹豫，满足，冷漠，浮躁等错误的想法和指责，先信任他们，再鼓励他

们自由讨论。最后做到“理解万岁”，即通过学生的视角看待事物的发展和变

化，拉近与学生之间的距离，降低代沟。

俗话说“一分耕耘，一分收获”通过这一个学期的教育教学工作，感觉自

己的羽翼正在逐渐的丰满。虽然这一个学期中，有成功，也有失败，但总而言

之，积攒了经验就是对自己最大的回报。相信自己以后的路会越走越平坦。

初中数学教师教学工作总结【篇2】

随着《新课程标准》的颁布与实施，数学教学的任务已转变为首先关注每

一个学生的情感、态度、价值观和一般能力的发展，为每个学生的终身可持续

发展奠定良好的基础。课堂教学从传统的集中于数学的内容方面，转变到数学

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的过程方面，其核心是给学生提供机会、创造机会，教学时，教师应善于从学

生的生活经验和已有的知识背景出发，为学生提供充分的进行数学实践活动和

交流的机会，努力改变传统的单一的学习方式，即从单