2023义务教育语文新课程标准（2022版）必考题库及答案 0001.pdf

2023义务教育语文新课程标准（2022版）必考题库及答案

一、简答题

1语文课程的任务？

义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,

吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。

2.语文课程的作用？

①致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的合素养，为学好其他课

程打下根底②为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健

全人格打下根底；

③为学生的全面开展和终身开展打下根底。

3.语言文字是人类最重要的和，是人类文化的重要组成局部。

交际工具信息载体

4.语文课程性质？

语文课程是一门学习语言文字运用的、课程。

实践性合性

5.与的统一，是语文课程的根本特点。工具性人文性

6.语文课程根本理念？

①全面提高学生的语文素养

②正确把握语文教育的特点

③积极倡导自主、合作、探究的学习方式

④努力建设开放而有活力的语文课程

7语.文教育的特点？

①发挥语文教育的人文性；

②加强语文教育的实践性；

③遵循汉语言的规律，培养语感。

8.应该重视语文课程对学生思想情感所起的作用，注意课程内容的价值取向,

要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，表达、的引领作用，突出中国

特色社会主义共同理想，弘扬以为核心的民族精神和以为核心的时代精神，

树立，培养良好思想道德风气，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特体

验。熏陶感染社会主义核心价值体系爱国主义改革创新社会义荣辱观

9.课程标准阶段目标从五个方面提出要求。识字与写字阅读写作口语交际

合性学习

10.课程目标设计。课程标准在〃总目标〃之下，按1〜2年级、3〜4年级、

5〜6年级、

7〜9年级四个学段，分别提出〃学段目标与内容〃，表达语文课程的和。各

个学段，最终全面达成总目标。

九年一贯整体整体性阶段性相互联系螺旋上升

11.课程目标从三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于

的整体提高。

知识与能力过程与方法情感态度与价值观语文素养

12.义务教育阶段学生背诵优秀诗文篇〔段）。九年课外阅读总量应在字以上。

240400万

13.能熟练地使用字典、词典，会用多种。累计认识常用汉字个左右。独立

识字检字方法3500

14.在使用硬笔熟练地书写的根底上，学写标准、通行的，提高书写的速度。

临摹名家书法，体会书法的。正楷字行楷字审美价值

15.能用普通话、地朗读。养成习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，

每分钟不少于字。能较熟练地运用和的方法，扩大阅读范围。

正确流利有感情默读500略读浏览

16.在阅读中了解等表达方式。表达描写说明议论抒情

17.能够区分作品与作品，了解等文学样式。

写实虚构诗歌散文小说戏剧

18,阅读由多种材料组合、较为复杂的，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

非连续19性古代诗词，阅读浅易文言文，能借助和理解根本内容。注重积

累、感悟和运用，

提高自己的欣赏品位。注释工具书

20.学会制订自己的阅读方案，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少

于

名著。背诵优秀诗文篇〔段）。260万两三部80

21.注重写作过程中、等环节，提高独立写作的能力。搜集素

材构思立意列纲起草修改加工

22.写记叙性文章，表达，内容；写简单的说明性文章，做到；写简单的议论

性文章，做到；根据需要，写常见应用文。

意图明确具体充实明白清楚观点明确有理有据生活

23.能从文章中提取主要信息，进行；能根据文章的根本内容和自己的合理想

象，进行；能变换文章的文体或表达方式等，进行。缩写扩写改写

24.根据表达的需要，借助和，修改自己的作文，做到能与他人交流，互

相评改作文，以分享感受，沟通见解。语感语文常识文从字顺写作心得

25.作文每学年一般不少于次，其他练笔不少于字，45分钟能完成不少于

字的习作。141万500

26.讲述见闻，。复述转述。能就作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己

的观点，有一定说服力。

内容具体、语言生动完整准确、突出要点适当的话题

27.讨论问题，能积极发表自己的看法，。能听出，并能有针对性地发表意

见。有中心、有根据、有条理讨论的焦点

28.语文课程标准根本教学建议是：

①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；

②教学中努力表达语文的实践性和合性;

③重视情感、态度、价值观的正确