闻一多先生的说和做教案 人教版.docx

闻一多先生的说和做教案人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闻一多先生的说和做教案人教版

教材分析

本节课的教材是人教版小学语文五年级下册的《闻一多先生的说和做》。本篇文章是一篇描写人物通讯，通过闻一多先生的言行举止，展现了他的爱国主义精神、严谨治学态度和高尚人格。文章分为三个部分：闻一多先生的说，闻一多先生的做，闻一多先生的说和做。本节课的教学目标是通过学习课文，让学生了解闻一多先生的优秀品质，培养学生的爱国主义情怀和敬业精神。教学重点是理解课文内容，分析闻一多先生的优秀品质。教学难点是引导学生联系实际，谈谈自己如何在学习、生活中做到说和做相结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文《闻一多先生的说和做》，让学生在理解课文内容的基础上，提高自己的语言运用能力，培养自己的思维能力，提升自己的审美鉴赏能力，增强自己的文化自信。同时，通过分析闻一多先生的优秀品质，引导学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义情怀和敬业精神。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解课文内容，把握闻一多先生的说和做。通过学习课文，了解闻一多先生的优秀品质，如爱国主义精神、严谨治学态度和高尚人格等。

（2）分析课文结构，掌握文章的层次感。本文分为三个部分：闻一多先生的说，闻一多先生的做，闻一多先生的说和做。学生需理解这三个部分之间的关系，以及如何通过具体事例来展现闻一多先生的品质。

（3）提高语言运用能力，学会表达人物品质。通过学习课文，学生能运用恰当的词语和句式来表达人物的品质，如勇敢、善良、敬业等。

2.教学难点

（1）理解闻一多先生的优秀品质。对于一些抽象的概念，如爱国主义、严谨治学等，学生可能难以理解。教师需要通过具体的事例和引导学生参与讨论，帮助学生感悟和理解。

（2）联系实际，谈谈自己如何在学习、生活中做到说和做相结合。学生可能对此缺乏认识，不知道如何将所学应用于实际。教师可以提供一些实例，引导学生思考和讨论。

（3）把握文章的写作特点。本文采用了描写、叙述、议论等手法，学生需要学会分析这些手法是如何表现闻一多先生的品质的。

（4）培养学生的敬业精神。学生可能对敬业这一概念理解不深，教师需要通过课文学习和讨论，让学生认识到敬业的重要性。

为了突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）创设情境，引导学生参与。通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解闻一多先生的品质。

（2）开展小组讨论，促进互动交流。学生分组讨论，分享彼此的想法，取长补短，共同提高。

（3）运用多媒体辅助教学，直观展示课文内容。通过多媒体手段，让学生更直观地理解课文，降低学习难度。

（4）设置课后作业，巩固所学知识。布置相关的练习题，让学生在课后巩固所学，提高自己的语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《闻一多先生的说和做》这篇课文的学习资料，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与闻一多先生相关的历史背景资料、照片、名言警句等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解课文内容。此外，准备一些关于闻一多先生的事迹报道或相关书籍的片段，以便于课堂讨论和拓展。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合课堂讨论和小组合作的形式，如设置分组讨论区、实验操作台等。同时，确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于运用多媒体辅助教学。

5.教学课件：制作与课文内容相关的教学课件，包括课文朗读、重点讲解、课堂讨论等环节，以简洁明了的设计风格呈现，便于学生跟随教学进度。

6.网络资源：提前准备好网络资源，如关于闻一多先生的纪录片、访谈节目等，以便在课堂上播放，让学生更直观地了解闻一多先生的生平和品质。

7.教学评价工具：准备一些针对本节课内容的练习题和思考题，用于课堂巩固和课后作业。

8.教学指导用书：教师需准备与教材配套的教学指导用书，以便于课堂讲解和教学设计。

9.教学反思记录表：教师需准备一份教学反思记录表，用于课后对自己的教学进行总结和反思，不断提高教学质量。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《闻一多先生的说和做》这篇课文的学习资料，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与闻一多先生相关的历史背景资料、照片、名言警句等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解课文内容。此外，准备一些关于闻一多先生的事迹报道或相关书籍的片段，以便于课堂讨论和拓展。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室布置成适合课堂讨论和小组合作的形式，如设置分组讨论区、实验操作