变频及伺服应用技术（第2版）（微课版）教案全套（80学时）郭艳萍 项目1--6 认识通用变频器---伺服电机的应用.docx

《变频及伺服应用技术》

教案

计划学时:80

附件1-2

教案

课题

绪 论

课时

2

教学目标和要求

1.了解该课程的主要学习内容、考核方法及学时分配。

2.了解变频及伺服技术的发展过程。

3.激发学生为国家学习、为民族学习的热情和动力。

教学重点

和难点

重点：该课程的主要学习内容。

难点：电力电子技术是变频及伺服技术的物质基础。

授课内容与教学过程设计

一、导课（5分钟）

通过生活及生产中的实例（例如动车、变频空调和变频冰箱）引入该节课程内容。二、教学内容及教学方法（65分钟）

1、变频技术的发展及应用（讲授、图片展示、实例等）（30分钟）

（1）电气传动系统的构成。

（2）交直流电气传动的特点。

（3）单相逆变电路的工作原理。

（4）开关器件的发展。

（5）电力电子器件的应用领域。

（6）变频器的发展趋势。

（7）我国变频器的应用状况。

2、步进及伺服技术的发展及应用（讲授、图片展示、实例等）（30分钟）

（1）伺服系统的作用。

（2）伺服系统的构成。

（3）电气伺服技术的三个主要发展阶段。

（4）交流伺服的应用。

3、该课程的主要内容、考核方法及学时分配（5分钟）

（1）该课程学时：6（周学时）×13（上课周数）=78学时。

（2）课程考核办法：考试课，成绩=平时成绩（40%）+期末成绩（60%）。三、课堂小结（建议教学方法：归纳法，10分钟）

主要讲述了变频及伺服技术的发展历程以及该课程的主要学习内容及考核方法，通过变频及伺服技术的应用案例激发学生的学习兴趣。

重点、难点突破：

通过图片、案例进行重点点的突破。

课后作业

上网查询我国变频器市场的分布格局。

课后总结

主要讲述了变频及伺服技术的发展历程以及该课程的主要学习内容及考核方法，通过变频及伺服技术的应用案例激发学生的学习为国家学习、为民族学习的热情和动力。

课题

项目1认识通用变频器

任务1.1交流调速方式及变频调速原理

课时

2

教学目标和要求

1.了解三相异步电动机的调速方法。

2.掌握变频调速原理。

3.通过国内变频器品牌的市场占有率分析，增强学生“技术报国、科技强国”的意识和情怀。

教学重点

和难点

重点：变频调速原理

难点：变频调速原理

授课内容与教学过程设计

一、复习与导课（5分钟）

通过各种调速设备如空调、变频器、牵引传动等实例引入变频调速课程。二、教学内容及教学方法（65分钟）

1.交流调速的分类（建议教学方法，讲授法，5分钟）

通过PPT以及图片介绍交流调速的分类：

①改变定子绕组的磁极对数p，称为变极调速。

②改变转差率s，其方法有改变电压调速、绕线式电动机转子串电阻调速和串级调速。

③改变电源频率f1，称为变频调速。

变极调速及调压调速介绍（建议教学法，讲授法，15分钟）

通过PPT以及电路图介绍两种调速方法的工作原理，指出两种调速方法的优缺点，以便于学生能准确区分。

变频调速的条件（建议教学法，讲授法，15分钟）

通过公式E1?4.44f1N1KN1?m分析变频调速的条件：

为维持电动机输出转矩不变，希望在调节频率f1的同时能够维持主磁通Φm不变

（即恒磁通控制方式）。

变频原理以及变频对机械特性的影响（建议教学法，讲授法，25分钟）

通过PPT讲解在基频以上调速以及在基频以下调速时的工作原理，在讲解过程中，重点强调两种调速方法对机械特性上的理想空载转速、最大转矩以及转差率的影响。

5.国内市场变频器品牌分布（5分钟）

通过国内变频器品牌的市场占有率分析，增强学生“技术报国、科技强国”的意识和情怀。

三、课堂小结（建议教学方法：归纳法，10分钟）

把基频以下和基频以上两种情况结合起来，可得如图所示的异步电动机变频调速的控制特性。按照电力拖动原理，在基频以下，属于恒转矩调速的性质，而在基频以上，属于恒功率调速性质。

重点、难点突破：

变频调速原理既是重点还是难点，主要采用机械特性的图形以及公式中各种关系的彼此制约讲解其变频原理，结合变频中机械特性图形的变化，进一步理解变频原理。

课后作业

上网百度变频器的应用场所以及变频原理的优点。

课后总结

把基频以下和基频以上两种情况结合起来，可得如图所示的异步电动机变频调速的控制特性。按照电力拖动原理，在基频以下，属于恒转矩调速的性质，而在基频以上，属于恒功率调速性质。

课题

任务1.2通用变频器的结构及控制方式

课时

2

教学目标和要求

1.掌握变频器的基本组成。

2.了解变频器的分类。

3.了解变频器的控制方式。

4.把变频基础知识与前沿知识结合起来，培养学生“习得一身知识、练就一身本领”正确思想观念。

教学重点

和难点

重点：变频器的基本结构

难点：变频器的制动方式

授课内容与教学过程设计

一