陕西省石泉县高中历史 专题一 古代中国的政治制度 1.1 中国早期政治制度的特点教案 人民版必修1.docx

陕西省石泉县高中历史专题一古代中国的政治制度1.1中国早期政治制度的特点教案人民版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

陕西省石泉县高中历史专题一古代中国的政治制度1.1中国早期政治制度的特点教案人民版必修1

教材分析

标题：“陕西省石泉县高中语文必修一第四单元现代诗歌4.1《再别康桥》教学设计人教版”

本节课的教学内容为人教版高中语文必修一第四单元现代诗歌部分的《再别康桥》。该诗是徐志摩的代表作，属于新月派诗歌，表达了诗人对康桥的留恋和对爱情的向往。本节课的教学目标是让学生理解并分析诗歌的主题、情感、意象和修辞手法，提高学生的文学鉴赏能力。

教学重点：理解诗歌的主题和情感，分析诗歌的意象和修辞手法。

教学难点：深入理解诗歌的情感内涵，把握诗歌的艺术特色。

教学准备：教师准备PPT，内容包括诗歌原文、译文、作者简介、相关背景知识等。

教学过程：

1.导入：介绍徐志摩及其新月派诗歌的特点，引导学生进入诗歌学习的情境。

2.诗歌解析：分析诗歌的主题、情感、意象和修辞手法，引导学生深入理解诗歌。

3.课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享自己对诗歌的理解和感悟。

4.作业布置：布置作业，要求学生撰写一篇关于《再别康桥》的鉴赏文章。

教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和文章撰写质量来评价学生的学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。通过分析《再别康桥》的主题、情感、意象和修辞手法，提升学生对现代诗歌的理解和鉴赏能力。同时，鼓励学生主动探索、思考，培养他们的独立思考和批判性思维能力。通过课堂讨论和作业撰写，学生能够运用所学知识分析和解读诗歌，提高他们的文学鉴赏和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过徐志摩的生平简介，对新月派诗歌有一定的了解。同时，学生已经学习过诗歌的基本赏析方法，能够分析诗歌的主题、情感、意象和修辞手法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对现代诗歌感兴趣，希望能够通过学习深入理解诗歌的艺术魅力。学生在文学鉴赏方面具有一定的能力，能够主动思考和分析诗歌。学生的学习风格多样，有的喜欢阅读和思考，有的喜欢讨论和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析《再别康桥》的主题和情感时，学生可能难以深入理解诗人对康桥的留恋和对爱情的向往。在分析诗歌的意象和修辞手法时，学生可能对一些隐喻和象征手法难以理解。此外，学生可能对如何将所学知识运用到实际鉴赏中遇到挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讲授法：教师通过讲述徐志摩的生平、新月派诗歌的特点以及《再别康桥》的创作背景，引导学生积极参与，提出问题，分享自己的想法。

2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们共同分析诗歌的主题、情感、意象和修辞手法，鼓励学生之间的交流和合作，培养他们的团队合作能力。

3.写作指导法：教师引导学生撰写关于《再别康桥》的鉴赏文章，通过写作的方式培养学生的表达能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示诗歌原文、译文和相关背景知识，通过图片、音频和视频等丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂讨论和作业布置，方便学生交流和提交作业，提高教学效率和学生的学习主动性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，例如查阅徐志摩的诗歌作品、新月派诗歌的相关文章，扩展学生的知识面，培养他们的信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《再别康桥》原文、译文、徐志摩的生平简介和新月派诗歌的特点等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《再别康桥》的主题、情感、意象和修辞手法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《再别康桥》的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《再别康桥》的学习内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述徐志摩的生平和新月