人民科学家的精神风采1.ppt

试连线;试连线;人民科学家的精神风采;人民科学家的精神风采;

涂元季，1939年生，河

北省老河口市人。中国人民

解放军总装备部研究员，国

防科工委高级工程师，钱学

森的秘书。??

;涂元季，1939年生，河北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工委高级工程师，钱学森的秘书。

钱学森，1911年12月11日生于上海，祖籍浙江杭州。著名科学家。

1929-1934，上海交通大学学习。

1934年，大学毕业的钱学森以优异的成绩考取到美国麻省理工学院留学。由于他的聪明和苦学，只用了一年时间就戴上了硕士方尖帽。;1939年6月，他同时取得了航空和数学两个博士学位,以其出众的才华震动了美国物理学界。接着，他留在该院任教，成为冯?卡门的亲密助手和同事。他们合作创造的“卡门——钱学森公式”，共同设计了美国的“下士”导弹，成为美国导弹事业的奠基人之一。

1947年2月，刚满36岁的钱学森成为麻省理工学院最年轻的终身教授。

1949年10月，新中国成立，母亲在召唤着海外游子。钱学森舍弃了金钱、地位、;荣誉、理想的科研环境，经过长达五年的抗争，在周恩来的直接帮助下，于1955年10月回归祖国。

1956年1月，就创办了中国科学院力学研究所，并担任首任所长。

1960年11月5日，“东风一号”导弹发射成功。

1964年10月6日，我国第一颗原子弹爆炸成功。

1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星发射成功。

;我国第一枚导弹;我国第一颗原子弹爆炸;我国第一颗人造卫星——东方一红号; 国务院、中央军委在1991年10月16日在人民大会堂召开大会，授予他“国家杰出奉献科学家”荣誉称号，1999年9月，又授予他“两弹一星功勋奖章”，给了他最高的奖赏。这是国家对他的评价。当钱学森要求回国时，五角大楼的海军次长金布尔说：“我宁肯把这个家伙枪毙了，也不放他离开美国，钱学森对于我们来说太重要了！他至少也值五个师的兵力……”这可以说是敌人对钱学森的高度评价，那么做为钱学森秘书的涂元季又是怎么评价钱学森的呢？;人民科学家的精神风采;学习目标

知识与技能：１.了解科学家钱学森的生平事迹；掌握文中的词语。

2．学习本文朴实的行文风格；学习夹叙夹议的写法。

过程与方法：3、品味富有表现力的语言，感受文中生动、细致的描写。

4．体会人物形象的美，领略文章内涵，体会其丰富的思想感情。

情感态度与价值观：5.感受科学家的人格魅力，学习钱学森高尚的思想境界。;鉴jiàn定?应yìng景?出差chāi?

应酬chóu?档dàng案?弥mí补?

颁bān发?荣誉yù?美国佬lǎo?

勒lēi紧?聂荣臻zhēn?

;整体感知

;1、默读课文，思考并概括钱学森的

主要事迹。;根据对五件事的概括，把文章分成五个局部;2、再读课文，你认为最能表达钱学森高

尚思想境界的事迹是什么？;3．钱学森为什么拒绝访问美国？;4．?这些事情表现了钱学森什么样的精神

境界？从哪些语句可以看出？?

;5、文章写的都是钱学森日常工作学习中

的一些平凡的事迹，来表现钱学森高

尚的思想境界。为什么文章不写作为

科学家的钱学森在科学方面的伟大贡

献？这些表现钱学森高尚思想境界的

事迹和他在科学方面做出的伟大奉献

有关吗？

;6、?本文以哪种表达方式为主？品味这篇

课文的语言，从而感受纪实性文章语言的

特点。;重点品读;阅读(8_11)

钱学森一生对金钱看得很冷淡。他当年放弃在美国的优厚条件，坚决要求回到各方面都还十分落后的祖国，…他常说：“事理看破胆气壮，文章得意心花开。”

1、阅读所选文字，请简要概括本段所写的内容

;2、文章中说“钱学森曾任国防部第五