青岛版（2024）小学信息技术第四册《第5课 用数据表达观点》教学设计 .pdf

青岛版(2024)小学信息技术第四册《第5课用数据表达

观点》教学设计

一、教材分析

本课是青岛版(2024)小学信息技术第四册的内容，旨在引

导学生通过数据收集、整理和分析，学会用数据来表达观点。

本节课内容涵盖了数据的收集方法、数据的整理与分类、数

据图表的创建以及通过图表解读数据背后的意义。通过学习,

学生不仅能够提高数据处理能力，还能够培养逻辑思维和批

判性思维能力。

二、教学目标

1.知识与技能：

-掌握数据收集的基本方法。

-学会将数据行分类和整理。

-能够使用图表工具创建简单的数据图表。

-理解数据图表所表达的信息和观点。

2.过程与方法：

-通过小组合作，体验数据收集、整理和分析的全过程。

-学会利用信息技术工具辅助数据处理和分析。

3.情感态度与价值观：

-培养学生的数据意识和信息素养。

-引导学生认识到数据在表达观点时的重要性。

-增强学生的团队协作和沟通能力。

三、教学重难点

1.教学重点：

-数据收集与整理的方法。

-数据图表的创建与解读。

2.教学难点：

-如何选择合适的图表类型来准确表达数据。

-如何从图表中提炼出有价值的观点和结论。

四、教学过程

1.导入新课（5分钟）

-展示一个包含数据的图表，引导学生观察并提问：“这

个图表告诉我们什么？”

-引出课题：“用数据表达观点”，介绍数据在日常生活和

决策中的重要性。

2.讲授新课（10分钟）

-讲解数据收集的基本方法，如问卷调查、实地观察、网

络搜索等。

-介绍数据整理和分类的技巧，如使用表格、分类标签等。

-演示如何使用图表工具（如WPS表格）创建数据图表，

并解释不同类型图表的适用场景。

3.实践活动（15分钟）

-分组行实践活动，每组选择一个主题（如学生最喜欢

的运动、最喜欢的食物等），行数据收集。

-指导学生将收集到的数据行整理和分类，并使用图表

工具创建数据图表。

-小组内讨论图表所表达的信息和观点，并准备汇报。

4.汇报交流（10分钟）

-每组选择一名代表上台汇报本组的实践活动成果和发

现的观点。

-其他组别同学可以提问或补充观点，教师点评并引导讨

论。

5.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学到的知识和技能。

-强调数据在表达观点时的重要性和应用价值。

-布置课后作业：让学生自行选择一个感兴趣的主题，

行数据收集和图表制作，并写出自己的发现和观点。

五、板书设计

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第5课用数据表达观点

一、数据收集

-问卷调查

-实地观察

-网络搜索

二、数据整理与分类

-表格

-分类标签

三、数据图表制作

-WPS表格

-图表类型选择

四、图表解读

-提取信息

-表达观点

五、实践应用

-选择主题

-收集数据

-制作图表

-写出观点

（注：板书设计可根据实际教学情况行适当调整）