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有关教学经验教学总结3篇

教学经历教学总结篇1

一、理论联系实际,借鉴他人经历

要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经历,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。比方,在上学期的班主任经历沟通会上,班主任们扫言令我获益非浅,感受极深。除了学习同事的经历,别一提高班主任工作实力的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志及网络中获得丰富的理论学问,比方,学校每学期所征订的《班主任之友》电脑网络中的文章,每一次新闻记者后我都大有收获。工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经历对我的班主任工作协助极大。我深感活学活用班主任工作的经历,能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、标准班级制度,放手学生管理

班主任要管理好一个班级,该用什么手段呢？这个问题我进展了思索,确定在造就班级民主气氛的同时,制定了具体的班规,使班级管理有法可依。虽然在制定班规那么地是须要花费不少心思,但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后,我班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个按部就班的过程的：首先,对班干部进展集体培训,造就其管理实力,提高自制力,树立正确的思想。其次,在班级制造声势,让学生明确班主任的重视程度。最终,付诸实践,班主任在旁也大力监视。在实践中师生不数据完善班规,形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中,我有一点最大的体会,就是全部的事情,尽量让学生自己去做,当班主任就好比做父母,假如什么都是包办代替,那是造就不出成才的子女的,而应当是在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。经过熬炼,我班学生的胆识越来越大,实力越来越强,渐渐出现了很多人才,其次课堂活动效果显著。

三、充分利用班会,做好思想工作

想让学生切实遵照教师的要求做,就必需在思想上让他们想通,思想工作做好了,其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的,在这方面,我主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进展思想教育；

我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展教育。有些教师觉得班会没啥可讲的,而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前,我们面对的学生思想比拟困难,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。比方,开诚布分的给他们讲嫉妒心理,使学生对此有清楚的相识,从而正确对待；我要求学生遵守的班规,我就在班会具体说明为什么这样要求；要他们不要早恋,首先从思想上让学生正确相识,然后京戏自己的切身体会,同时举各种事例进展说明教育；要他们上课发言,就教育学生举手发言是给自己一个熬炼的时机,是对自己自信和志气的一次熬炼,当前的社会须要的就是有自信,充溢志气的人；讲的最多的,是关于志向,如何做人的道理。另外,我在班会上提出的各种问题经常让学生讲座鼓舞每一位同学发表自己的看法,而我表现的特别敬重他们的看法。

2、每一次活动前后作好思想发动和总结；

在组织同学的每次活动之前,我总是事前作好思想发动。这样,使学生端正思想,增加了坚决克制困难的决心,因此每次活动都能较为顺当地开展。

3、做好个别同学的思想工作；

对学生大发脾气,有力度的批语是须要的,但不要辱骂,当某些很让我生气的事发生后,我常采纳冷静法,先不找学生谈话,等自己总代表下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和,思路清楚,谈话往往能到达最好的效果。

四、动脑筋巧设计,多种途径教育

在当的过程中,我深感做一个好是须要多动脑筋想方法的,用各种方式,通过各种途径对学生进展教育,我感到学点缔造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计；从小方面讲,对学生的表扬、批语鼓舞也须要我们动脑筋。而每当我的脑海里出现一个新念头时,我会立刻把它登记来,并尽快付诸实施。每个学生都是有进步要求的,都盼望别人认为自己是一个好学生。因此我昼给更多同学以嘉奖,在班里设了各种名目的奖项,让更多的同学得到表彰。

以上是我在工作中的一些做法和体会,要做好工作,还须要我们不断地学习和探究,愿我们通过努力,把工作作的更好。

教学经历教学总结篇2

一、老师应当做学生的典范

老师在学生心目中,就像一面镜子,无论学识,思想,品德还是好恶,都会干脆影响到学生。例如：在一年级的时