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关于小学数学【机构秘籍思维导引】数学四年级第15讲加法原理与乘法原理（教师版+学生版，含详细解析）全国通用

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第15讲 加法原理与乘法原理

内容概述

理解加法原理和乘法原理，体会分类计数与分步计数的区别；能够根据题目条件，对问题进行合理的分类与分步；学习用标数法解决各类路径问题．

1．阿奇去吃午饭，发现附近的中餐厅有9个，西餐厅有3个，日式餐厅有2个．他准备找一家餐厅吃饭，一共有多少种不同的选择?

【分析】9+3+2=14

2．阿奇进人一家中餐厅后，发现主食有3种，热菜有20种．他打算主食和热菜各买1种，一共有多少种不同的买法?

【分析】3×20=60

3．老师要求冬冬在黑板上写出一个减法算式，而且被减数必须是两位数，减数必须是一位数，冬冬共有多少种不同的写法?

【分析】9×10×10=900

4．传说地球上有7颗不同的龙珠，如果找齐这7颗龙珠，并且按照特定顺序排成一行就会有神龙出现．邪恶的沙鲁找到了这7颗龙珠，但是他不知道排列的特定顺序．请问：运气不好的沙鲁最坏要试几次才能遇见神龙?

【分析】7×6×5×4×3×2×1=5040

5．用红、黄、蓝三种颜色给图15-1的三个圆圈染色，一个圆圈只能染一种颜色，并且相连的两个圆圈不能同色，一共有多少种不同的染色方法?

【分析】3×2×1=6

6．在图15—2中，从“北”字开始，每次向下移动到一个相邻的字可以读出“北京奥运会”．那么一共有多少种不同的读法？

【分析】2×2×2×2=16

7．运动会中有四个跑步比赛项目，分别为50米、100米、200米、400米，规定每个参赛者只能参加其中的一项．甲、乙、丙、丁四名同学报名参加这四个项目，请问：

(1)如果每名同学都可以任意报这四个项目，一共有多少种报名方法?

(2)如果这四名同学所报的项目各不相同，一共有多少种报名方法?

【分析】（1）4×4×4×4=256（2）4×3×2×1=24

8．冬冬的书包里有5本不同的语文书、6本不同的数学书、3本不同的英语书．请问：

(1)如果从中任取1本书，共有多少种不同的取法?

(2)如果从中取出语文书、数学书、英语书各1本，共有多少种不同的取法?

【分析】（1）5+6+3=14（2）5×6×3=90

9．如图15-3，甲、乙两地之间有4条路，乙、丙两地之间有2条路，甲、丙两地之间有3条路，那么从甲地去丙地一共有多少条不同的路线?

【分析】4×2+3=11

10．图15-4中有一个从A到B的公路网络，一辆汽车从A行驶到B，可以选择的最短路线一共有多少条?

【分析】56

拓展篇

1．阿奇一家人外出旅游，可以乘火车，也可以乘汽车，还可以坐飞机．经过网上查询，出发的那一天中火车有4班，汽车有3班，飞机有2班．他们乘坐这些交通工具，一共可以有多少种不同的选择?

【分析】4+3+2=9

2．“IMO”是“国际数学奥林匹克”的缩写，要求把这三个字母涂上三种不同的颜色，且每个字母只能涂一种颜色．现有五种不同颜色的笔，按上述要求能有多少种不同颜色搭配的“IMO”?

【分析】5×4×3=60

3．书架上有三层书，第一层放了15本小说，第二层放了10本漫画，第三层放了5本科普书，并且这些书各不相同．请问：

(1)如果从所有的书中任取1本，共有多少种不同的取法?

(2)如果从每一层中各取l本，共有多少种不同的取法?

(3)如果从中取出2本不同类别的书，共有多少种不同的取法?

【分析】（1）15+10+5=30（2）15×10×5=750

（3）15×10+10×5+15×5=275

4．如图15-5，从甲地到乙地有3条路，从乙地到丙地有3条路，从甲地到丁地有2条路，从丁地到丙地有4条路．如果要求所走路线不能重复，那么从甲地到丙地共有多少条不同的路线?

【分析】3×3+2×4=17

5．如图15-6，四张卡片上写有数字2、4、7、8．从中任取三张卡片，排成一行，就可以组成一个三位数．请问：一共可以组成多少个不同的三位数?其中有多少个不同的三位奇数?

【分析】（1）4×3×2=24（2）3×2=6

6．奥运场馆实行垃圾分类处理．每个地方