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《服装流行趋势调查与预测》教学大
纲
《服装流行趋势调查与预
测》教学大纲一、使用说明
适用专业服装设计课程性
质、地位和作用本课程属专业必修
课，是职业技能课，掌握流行信息对于
服装产品的设计有着重要的指导意义，
对流行信息的获得、交流、反应和决策
速度成为决定产品竞争能力的关键因
素。而对于流行信息的收集、分析与应
用，无疑是强化竞争力的重要手段。设
计师必须具有认知流行、掌握预测手段
和应用流行资讯的能力，因此在服装高
等教育的教学中，时尚流行的缘起、预
测、创新与应用是培养服装职业人十分
重要的内容之一。课程的教学目的与要
求《服装流行趋势调查与预测》课
程教学目标是让学生学会广泛市场调查
和全方位估测服装社会发展趋势，统计
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包括各种商业、经济、人口、消费等资
料；分析新技术的发展和新社会现象观
念；分析各大权威机构的预测资料，能
够准确得出自我判断，进而进行自我服
装行业发展。课程学时和主要教学环
节。1、本课程总学时：22学时
2、主要教学环节：课堂讲述8学时，实
践教学14课时前导课程主要前导
课程：服装发展史、服装品牌考核方式
与要求1、采用平时考核和课程结
束综合考核相结合，平时考核占总成绩
的40%，课程结束综合考核占60%；
2、平时考核每周进行一次，主要根据本
周内大纲规定所要完成的实训任务，结
合平时考勤，及听课情况进行评定，给
出平时成绩。综合考核以单元教学
内容和单元设计制作的作品为主要依
据，并参照老师的具体要求给出综合成
绩。考核内容与要求1、综合
考核内容主线综合考核内容为
2013年秋冬装颜色及款式流行趋势调查
与预测二、课程内容课程概
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要本课程分析阐述了服装流行趋
势调查与预测发展的历史及具体执行方
法。课程内容第一章服装流行
1、流行的概念与产生A流行的概
念B服装流行的产生2、服装流行
的发展演变A现代服装流行的发
展基础B服装流行的演变
3、服装流行的影响因素、特征与传播方
式A服装流行的影响因素B
流行的特征与传播理论4、中国现代流
行时尚的发展A20C前半叶——
继承与转变B20C中后期——单
色的年代
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