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国家开放大学电大《幼儿园艺术教育》形考答案

1.艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表

情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点。答案：思维性

2.美术教育史上第一个“发现了儿童绘画、给儿童绘画以崇高地位的

人是（）。答案：弗兰兹•西泽克

3.研究者在对绘画作品的研究中发现，幼儿绘画水平有三个较大的

跃，依此，将幼儿美术能力的发展分为（）三个阶段。答案：“涂鸦

期、“象征期和“概念画”期

4.儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命题画、意愿画。答

案：临摹

5.在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作品的（）。答案：时代

背景

6.罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征

时，其视角的出发点是（）。答案：儿童的发展

7.幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性是因

为幼儿审美具有的（）。答案：主动性

8.20世纪初期，就造型美术教学方法而言，当时主要事仿采纳的是经由日本

传来的（）的以造速性游戏和手工制作为主的教学模式。答案：福禄倍尔

9.（）岁左右的儿童开始萌发了审美心理。答案：3岁

10.采用（）的教学形式使幼儿能较巩固地学会一些有代表性的东西。答

案：主题式

11.《画架绘画与儿童人格》的作者是（）。答案：艾修勒和哈特薇克

12.（）是指由教师提出绘画的主题和要求，儿童按照这一要求完成的绘

画。答案：命题画

13.美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学

科，最早出现在西方的（）。答案：18世纪末期

14.幼儿园美术教育活动，一般不包括下列哪一类（）。答案：绘画、手

工、欣赏

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G

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15.美术是运用一定的物质材料和手段，通过自己独特的（）所塑造的静

态的在一定范围内展现的视觉形象来完成作品，表达作者对客观世界具体

事物的情感和美化生活的一种艺术形式。答案：艺术语言

16.美术形象的存在方式依赖（）。答案：空间

17.感知美术形象要通过（）。答案：视觉

18.儿童美术欣赏课的基本方法是（）。答案：讲述

19.（）认为通过图画教育，可以“美备欢乐是的观点。答案：康有为

20.在教育的过程中教师和家长不能用成人的审美标准和意志去规范和扼

杀儿童与生俱来的创造性和绘画热情，使儿童的绘画失去儿童特有的天

真、稚拙和淳朴。（）认为，艺术是一种自由的游戏。答案：康德

21.社会美术教育是幼儿园美术教育内容的延伸和补充，除幼儿园、家庭

以外的社会机构和场所所提供的早期儿童美术教育形式如，由国家和社会

团体举办的各种美术训练班、儿童美术技能大赛等。（）答案：对

22.学前儿童绘画能力的发展划分为三个阶段：涂鸦阶段（约15.-3.5

岁）、象征阶段（约3.5~5岁）、图式阶段（约5~7岁）。（）答

案：对

23.学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值，使儿

童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己，满足自己，表现

自己。（）答案：对

24.儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形

态，从而逐步完善自己的审美心理结构，审美教育是全面发展教育不可缺

少的组成部分。（）答案：对

25.学前儿童美术欣赏能力的发展划分为本能直觉阶段（约。〜3岁）、

主观的箪美感知阶段（约3~7岁）两个阶段。（）答案：错

26.学前儿童所具有的先天的艺术潜质，不可能在教育的激发和影响下得

到很好的发展。（）答案：错

27.学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透〃的载

体，也就是说，艺术应为教育的基础。（）答案：对

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28.通过学前儿童美术教育，顺应儿童的自然发展，保