初升高英语暑假衔接第1部分-专题11.情态动词（学生版）.pdf

情态动词（初高考点差异及衔接）

初中要求初中阶段，我们主要学习了情态动词的基本用法以及它们之间的区别

高中阶段，情态动词的学习更加深入，我们将学到情态动词表示推测或判

高中要求

断的用法以及在虚拟语气中的用法等。

【初中情态动词考点聚焦】

考点一情态动词的基本用法

1.Butunlesshecanhidehistail,he(can)turnhimselfintoaman.

2.—CanIgoswimming,Mom?

—Certainly.Butyou(一定)bebackbyfour.

3.—Jack,(会)yourideabike?

—Yes,Ican.

4.—Mom,mustIgoshoppingwithyou?

—No,you(不必).YoucanwatchthefilmBigHero6withyourfriends.

考点二情态动词表推测的用法

1.Thegirlintheclassroom(不可能)beSarah.Shehasgonetothelibrary.

2.—What’sthematterwithTom?Hehasbeenabsentfortwodays.

—Oh!He(可能)beill.Let’sgoandaskMsBrown.

3.Thegirlridingahorsethere(不可能)beShirley.Herleftlegwasbadlyhurtinan

accidentyesterday.

【高中情态动词考点聚焦】

考纲解读

情态动词主要用来表示说话人的看法、态度等,它是英语中最难把握的一个语法项目,

也是每年高考必考内容。从历年的高考试题,主要从以下几个方面来考查情态动词:

1.情态动词的基本用法和含义,即说话人对所说的动作或状态的看法或主观设想;

2.考查情态动词表示推测的用法区别;

3.情态动词在虚拟语气中的运用;

4.“情态动词+have+过去分词”的其他用法。它们都要结合具体语境来考查灵活运用情态

动词的能力。

考点清单

考点19大情态动词的基本用法

1.can/could

(1)表示能力(could常用于过去的能力)。

*Thepolicestillhaven’tfoundthemissingchild,butthey’redoingalltheycan.

(2)表示理论上的可能性,“有时候可能会”(用在肯定句中)。

*Itcanbequitewindythere,especiallyinspring.

(3)表示请求和允许,口语中常用could代替can(could用来表示现在,用以委婉地提出请求

等,但回答时必须用can)。

*CouldyoutellmehowIcangettotherailwaystation?

(4)表示推测“可能”(用于否定句、疑问句中)。

*Hecan’tbeathomeforIjustsawhimintheclassroom.

2.may/might

(1)表示请求、允许、许可,might比may的语气更委婉。

*—MayItakethebookout?

—I’mafraidnot.

(2)表示推测“可能”,可能性比can/could小。

*—Idon’treallylikeJames.Whydidyouinvitehim?

—Don’tworry.Hemightnotcome.Hesaidhewasn’tcertainwhathisplanswere.

3.must

(1)表示“必须;应该”。

*—ShallIinformhimofthechangeoftheschedulerightnow?

—Iamafraidyoumust,incasehecomeslateforthemeeting.

(2)表示“偏要,硬要”做某事。

*Ifyoumustgo,atl