大学生心理健康问题调研报告(毛概课).docxVIP

参考文献

［1］彭聃龄主编.普通心理学［加.北京师大出版社2001

［2］林崇德.发展心理学［M］.人民教育出版社2006

［3］卢家楣.情感教学心理学上海教育出社2000

［4］张小明.大学生心理健康状况的分析［J］.广西大学梧州分校学报2002,(03)

［5］王维铭.浅谈大学生的心理健康问题及对策［J］.卫生职业教育2004,(19)

［6］杨秀英.浅谈高校学生的心理健康［J］.济宁师专学报2001,(04)

［7］张海莹.大学生健康心理养成的途径和方法［J］.中国成人教育，2006,(02)

D.找父母倾述

E.找心理咨询机构

F.其他

十九、你如何看待大学生恋爱动机？（）

A.满足心理或生理的需要 B.打发无聊的时光

C.调节紧张的学习压力，选择人生伴侣D.随大流，不落伍E.情到深处

二十、你在学校会选择什么人做你的爱情另一方？（）

A.不会谈恋爱 B.门当户对 C.志向相象，趣味相投

D.物质条件优越的 E.其他

二十一、你如何评价大学生恋人在公共场合的亲昵行为？（）

A.不文明行为B.个人行为与他人无关C.控制情绪D.寻找适宜场所

二十二、你对校园爱情的未来怎样看待？（）

A.无疾而终 B.社会太现实，毕业各自飞 C.只要双方努力，将来会在一起D.坚

信真爱可以战胜一切困难E.其他

二十三、你是否参加学校有心理健康教育课程？（）

A.没有开课B.不知道C.有，但没参加D.偶尔听听E.经常参加

二十四、你是否去过学校的心理咨询机构？（）

A.没有开设B.不知道C.有，但没去过D.偶尔去E.经常去

二十五、你认为当前的就业方面压力大吗？

A、很大B、比较大C、较小D、不关心

二十六、你如何看待学生自杀事件？（多选）（ ）

A.压力过大，能够理解

B.对引发事件发生的社会原因和学校的责任非常愤慨

C.非常鄙视自杀之人，对不起父母和社会的栽培

D.以此为鉴，努力疏导自身心理问题

E.社会应更多的关系大学生生活健康状况

F.其他

二,七、你认为应该怎样才能保持良好的心理状况？（可从学校、家庭、社会等方面回答）

1调查方法：问卷调查，现场采访等

2调查地点：沈阳师范大学博文楼、汇文楼

3调查对象：我校所有在校大学生

三、大学生心理健康现状

（一）人际关系障碍1羞怯心理：主要表现为遇到陌生人或者陌生的场景会表现出紧张、难为情、脸红和退缩。这种心理现象会严重妨碍与人之间的交往。

2自卑心理：自卑表现为低估自己的能力，觉得自己各方面不如人。自卑，可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低，同时可伴有一些特殊的情绪体现，诸如害羞、不安、内疚、忧郁、失望等。自卑的前提是自尊，当人的自尊需要得不到满足，又不能恰如其分、实事求是地分析自己时，就容易产生自卑心理。一个人形成自卑心理后，往往从怀疑自己的能力到不能表现自己的能力，从怯于与人交往到孤独地自我封闭。本来经过努力可以达到的目标，也会认为“我不行”而放弃追求。他们看不到人生的光华和希望，领略不到生活的乐趣，也不敢去憧憬那美好的明天。

3嫉妒心理：嫉妒心理是自尊心的一种异常表现，在不少大学生中存在。他们看到他人学识能力、品行荣誉甚至穿着打扮超过自己时内心不平衡，甚至痛苦愤怒。而别人遇到不幸或处于困境时或幸灾乐祸.或用贬损别人来求得心理补偿。在极端情况下，有个别大学生会发生攻击性和破坏性行为。嫉妒是一种情绪障碍，它扭曲人的心灵，妨碍人与人之间正常的交往。

（二）生活上的挫折

生活上的挫折在大学生群体中主要表现在剪不断理还乱的情感问题上当代的大学生普遍早熟，已具备了生物学所谈到的求偶行为的各项条件。特别对于一些背景离乡的学生来说，精神上的空虚和寂寞，形成了潜意识中对异性的强烈渴求。可由于缺乏经验和处理恋爱问题的能力，常为感情纠葛而头痛，于是焦虑、紧张、偏执、愤怒就成为了恋爱的伴生品。一些偶然的因素，带给某些大学生生活挫折，影响他们心理情绪的稳定，诸如失恋、失去朋友、家庭的重大变故、经济困难等。由于绝大多数大学生是在家长和教师的保护下一帆风顺地成长起来的，很少遭到过严重的挫折，更缺乏独立承受挫折的心理能力，因而，遇到挫折就束手无策，耐受性比较差，从而造成他们焦虑、烦恼、自卑、痛苦、嫉妒、失望、逆反等不良心理。

（三）择业的难题

随着高等教育分配制度改革的不断深入，一方面市场带给大学生更多的择业机遇和更大的自由度，但另一方面也增加了择业难度，加重了大学生的行为责任和心理压力。而毕业生自身的素质，性别、专业以及社会关系等又制约着择业的自主权，对于少数大学生来说，甚至毕业就意味着失业。这一变化对受“进入大学门，就是国家人,就可以端铁饭碗吃皇粮”的传统观念影响，性格内向，心理承受力较差，心理适应力弱的大学毕业生来说，是