变频及伺服应用技术（第2版）（微课版）课程标准.docx

课程标准

（年修订版）

课程名称：变频及伺服应用技术课程代码： 课程类型：理实一体化课课程总学时： 80 适用专业：电气自动化技术课程负责人：郭艳萍

年月

一、课程代码：

《变频及伺服应用技术》课程标准

二、适用专业：电气自动化技术 专业代码：三、课程类型：专业核心课B（理实一体化课）

四、学时/学分：80学时/5学分五、课程概述

1.课程标准依据

本标准对接装备制造行业，依据《电工》、《智能制造工程技术人员》新职业的职业岗位要求以及《可编程控制系统集成及应用的职业技能等级标准（2021年版）》、《运动控制系统集成与应用职业技能等级标准（2021年版）》、相关国赛项目和《电气自动化技术专业人才培养方案》而制定，用于指导《变频及伺服应用技术》课程建设和课程教学实施。

2.课程类型

《变频及伺服应用技术》是电气自动化技术专业的一门专业核心必修课程，同时也是学生取得中、高级电工和智能制造工程技术人员等相关职业资格证书的支撑课程，是实践性很强的一门理实一体化课程。

本课程的前导课是《电机与电气控制》和《PLC应用技术》，后续课程是《自动流水线安装调试》，如表1所示。

表1前导课和后续课

序号

前期课程名称

为本课程支撑的主要能力

1

《电机与电气控制》

电机的机械特性、电机的四象限运行、电机基本电气控制构建能力。

2

《PLC应用技术》

PLC的硬件构成、接线及编程能力。

序号

后续课程名称

需要本课程支撑的主要能力

1

《自动流水线安装调试》

变频器的操作模式、参数设置，PLC控制变频器的接线及编程能力；伺服驱动器的参数设置，运动控制编程能力。

3.课程功能

通过本课程的学习和实践，使学生掌握变频及伺服控制系统的结构和组成，能熟练掌握变频及伺服控制系统的参数设置、运行操作、安装与调试以及简单系统的设计与选型，培养学生的工匠精神和创新精神，达到价值塑造、传授知识、能力培养的电气自动化专业人才培养目标，为学生适应电气工作岗位的要求打下坚实的基础。

本课程主要培养学生对电气自动化技术专业知识和专业技能的认识与理解，使学生

具备掌握变频调速、步进和伺服控制系统的基本专业技能。通过本课程的学习和实践，使学生掌握变频及伺服控制系统的结构和组成，能熟练掌握变频及伺服控制系统的参数设置、运行操作、安装与调试以及简单系统的设计与选型，对实现电气自动化专业人才培养目标，为学生适应电气工作岗位的要求打下坚实的基础。

4.课程定位

本课程是电气自动化技术专业的专业核心必修课，主要培养学生对电气自动化技术专业知识和专业技能的认识与理解，使学生具备调速及运动控制工作岗位以及新职业“智能制造工程技术人员”岗位的基本专业技能，培养良好的职业道德和工匠精神，能对调速和运动控制设备进行设计、安装、调试和管理的高素质技能型人才。也是后续专业课程、毕业设计及顶岗实习的重要支撑课程。

六、课程目标

通过本课程的学习，使学生掌握变频调速、步进和伺服控制应用方面的基本知识和技能，培养学生的质量、标准、安全意识和工匠精神；毕业后能结合企业实际应用，胜任自动化类行业的专业技术岗位工作，并具有诚实、守信的良好职业道德；同时也为中、高级电工和智能制造工程技术人员资格证书的考核起到良好的支撑作用。

1.知识目标

（1）掌握变频器及伺服驱动器的结构及工作原理；

（2）掌握变频器及伺服驱动器的常用功能；

（3）理解变频及伺服控制系统接线图；

（4）掌握调速、位置控制等系统控制程序的编写方法。

2.技能目标

（1）能根据控制要求选择变频器和伺服驱动器；

（2）能操作变频器和伺服驱动器；

（3）能使用变频器、伺服驱动器和PLC构建变频及伺服控制系统；

（4）能对变频和伺服控制系统进行安装、调试并排除故障。

3.素质目标

（1）文献检索与处理能力；

（2）方案设计与评估决策能力；

（4）培养爱国情怀、民族自豪感，能树立绿色发展观；，

（5）形成爱岗敬业、团结协作的职业素养；

（6）增强安全意识和规则意识。七、课程内容与实施安排

1.课程内容总体要求

本课程是以电气自动化技术专业学生的就业为导向，结合电气自动化技术专业人才培养方案中培养目标、人才规格要求、相关职业资格和职业技能（技术）标准以及高职院校学生的认知特点等方面的要求，以学生为中心，将“现代电气控制系统安装与调试”大赛项目、1+X证书融入课程，构建“岗、课、赛、证”融通的课程体系。依托在线开放课程平台，围绕学习性工作任务，按照行动导向六步法组织线上线下教学活动，让学生通过工作获得知识和职业技能。针对课程实施过程中反馈的问题，构建课程闭环反馈通道，提升课程教学质量。

同时根据学生的认知特点，结合职业能力培养的基本规律，以工作过程为主