重庆市沙坪坝区九年级历史下册 世界近代史(下)第六学习主题 近代科学与思想文化 第3课 自然科学的革命教案 川教版.docx

重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界近代史(下)第六学习主题近代科学与思想文化第3课自然科学的革命教案川教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

重庆市沙坪坝区九年级历史下册世界近代史(下)第六学习主题近代科学与思想文化第3课自然科学的革命教案川教版

课程基本信息

1.课程名称：自然科学的革命

2.教学年级和班级：重庆市沙坪坝区九年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析自然科学革命的历史背景、重要事件和影响，使学生能够理解科学发展的历史过程，掌握科学方法，形成对科学进步的深刻认知。同时，提升学生的时空观念，让学生能够在特定的历史时空中认识科学发展的重要节点，感悟科学与社会文化的互动关系。此外，通过探讨自然科学革命对人类社会的影响，培养学生的历史解释能力，使其能够从多元视角分析和解释科学进步对社会发展的作用。最后，本节课将引导学生认识科学与技术对社会生活的改变，提高学生的信息提取和应用能力，激发学生对科学的热爱和探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是自然科学革命的主要事件和影响。具体重点包括：

（1）哥白尼的“日心说”和伽利略的实验证明了地球绕太阳转的学说，改变了人们对宇宙的认知。

（2）牛顿的经典力学体系，特别是牛顿三定律，为工业革命和技术进步奠定了基础。

（3）达尔文的生物进化论，提出了物种起源和自然选择的概念，颠覆了传统的物种不变论。

（4）爱因斯坦的相对论，提出了时空相对性的原理，为现代物理学的发展打开了新的大门。

（5）科学革命对人类社会和文化生活的影响，包括科学方法的普及、科技产品的创新以及科学精神的培育。

2.教学难点

本节课的难点内容主要涉及科学技术原理的理解和科学对社会的影响。具体难点包括：

（1）哥白尼的“日心说”和伽利略的地球绕太阳转学说的科学依据和实验证明过程。

（2）牛顿经典力学体系中三大定律的数学表述和物理意义。

（3）达尔文生物进化论中自然选择和物种起源的概念解释及其科学意义。

（4）爱因斯坦相对论中时空相对性原理的直观理解和实际应用。

（5）科学革命对人类社会和文化生活的具体影响，以及科学进步与社会发展的相互作用。

针对以上重点和难点，教师应采用生动形象的讲解、案例分析、互动讨论等多种教学方法，帮助学生深入理解和掌握自然科学革命的核心知识。同时，通过设置相关的课后作业和实践活动，让学生能够将所学知识应用到实际生活和问题解决中，提高学生的科学素养和创新能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有重庆市沙坪坝区九年级历史下册《世界近代史(下)》第六学习主题《近代科学与思想文化》第3课《自然科学的革命》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如哥白尼的《天体运行论》、伽利略的实验照片、牛顿的经典力学实验视频、达尔文的《物种起源》摘要、爱因斯坦的相对论解说视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地球仪、力学模型、显微镜等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线学术文章、科学博物馆网站、科学历史纪录片等，确保在教学过程中可以顺利使用。

6.互动工具：准备一些互动工具，如多媒体投影仪、白板、记号笔等，以便进行有效的教学互动和信息展示。

7.作业素材：准备相关的作业素材，如科学论文摘要、历史事件分析题目等，以便在课程结束后布置相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

确保所有教学资源在上课前都已准备妥当，并进行测试，以确保教学过程的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供哥白尼的《天体运行论》、伽利略的实验照片等预习资料，要求学生阅读并理解相关知识点。

-设计预习问题：提出问题如“哥白尼的日心说与之前的宇宙观有何不同？”、“伽利略的实验如何证明了地球绕太阳转？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，理解自然科学革命的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图等形式提交预习成果，展示自己的学习进展。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索教材内容，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生学习和教师监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学