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教师培训计划

本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园制订了“挖掘明星教师、培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我园让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师，让每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星二

一、指导思想

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能，形成园本课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面更上一层楼。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

三、培养对象

全园幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手工作；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个新台阶。

四、具体工作措施

（一）加强青年教师培养。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课一一评课一一总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

（二）加强教科研培训，提高教科研能力。

鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写教学心得。

（三）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。