7《包身工》课件(共18张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

包身工夏衍向真实借来一杆笔，为苦难照亮一束光

学习目标XUEXIMUBIAO1.语言建构与运用：理清课文思路，理解作者选材、构思特点。2.思维发展与提升：学习本文以时间为顺序叙述包身工的一天。3.审美鉴赏与创造：学习本文点面结合的写作方法。4.文化传承与理解：关注社会，培养对人的尊严和生存权利的尊重意识。

一、了解作者夏衍(1900—1995)，原名沈乃熙，字端先，浙江杭县人，中国著名文学、电影、戏剧作家和社会活动家，中国左翼电影运动的开拓者、组织者和领导者之一。被国务院授予“国家有杰出贡献的电影艺术家”称号。话剧剧本：《秋瑾传》《法西斯细菌》《上海屋檐下》。报告文学：《包身工》（第一次启用笔名夏衍），中国现代文学史上第一部报告文学作品。

“一·二八”事变后，日本在中国的纱厂迅速扩张，越来越需要大量的廉价劳动力，于是靠近上海的苏北地区大量无法生存的农村姑娘被“带工”老板诱骗走，到上海的日本纱厂做包身工。她们受到日本资本家和“带工”老板的双重剥削，悲惨的生活一直不为人所知。为了揭露帝国主义和封建势力相互勾结、压榨中国人民的罪行，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂，以“外头工人”的身份混进纱厂，对包身工的生活进行了全面细致的观察，掌握了第一手真实的材料，写成了《包身工》一文。二、写作背景

任务一梳理线索感受写实艺术时间新闻事实背景材料思考：本文是以什么线索组织材料的？又包含了哪些材料呢？

任务一梳理线索感受写实艺术时间新闻事实背景材料起床(1-6)早餐(12-14)上工(23-32)放工(35-47)包身工的来源和身份:包身工制度的形成(7-11)帝国主义雇佣包身工的原因：包身工制度的发展(15-22)在中国的日本纱厂的发展：包身工制度的残酷剥削(33-34)揭露包身工制度的罪恶性：包身工制度必然灭亡(48-50)四点一刻四点半后五点十七点

以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。主线文中穿插着背景资料，以包身工制度的形成、发展及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历史趋势。副线本文材料丰富，画面广阔，采用了双线交织的结构形式。

明确:起床时间:居住坏境:四点过一刻(起床时间之早)拥挤、脏乱（居住环境之差）十六七个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气?场景一、起床（1-5段）

11.……几十只碗，一把竹筷，胡乱地放在桌上，轮值烧稀饭的就将一洋铅桶浆糊一般的薄粥放在板桌中央。她们的定食是两粥一饭，早晚吃粥，中午的干饭由老板差人给她们送进工厂里去。粥！它的成分并不和一般通用的意义一样，里面是较少的籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣！粥菜？是不可能有的。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。?12.……添粥的机会除了特殊的日子，──譬如老板、老板娘的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子，也有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的“机器”们面前。场景二、早餐（11-13段）早餐情况：质量差、数量少（饮食条件之恶劣）每天两粥一饭，几乎没有菜吃；吃的是较少的籼米、锅焦、碎米和较多豆腐渣；四散地蹲伏或者站立在路上和门口

东洋厂的每一个锭子上面都附托着一个中国奴隶的冤魂！音响、尘埃和湿气。三大威胁：三大危险：殴打、罚工钱和“停生意”“五点钟”，包身工们走进工厂，开始了在“三大威胁”和“三大危险”威胁下的一天的工作。两小时不做工作，赶不出一天该做的“生活”，那么工资减少又会招致带工老板的殴打，也就是分内的事了。殴打之外还有饿饭、吊起、关黑房间等等方法。?场景三、上工（23-32段）

具体人物的描写(1)芦柴棒出场重病遭打骨瘦如柴十五六岁；手脚瘦得像芦柴梗一样将身体慢慢的移到屋子的角上，缩作一团，尽可能不占地方......(16)手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼；“露骨”的突出的脚腿，碰痛了他的脚趾；顺手夺过一盆另一个包身工正在揩桌子的冷水，迎头泼在芦柴棒的头上。(18)身体实在瘦得太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”也不愿意去接触她