校园服装秀 教案.doc

大庆市铁人学校“井”式课堂教学模式综合实践教学案

四年级刘忠海

课题

校园服装秀

课型

新授

课时

1

备课日期

2018年10月29日

上课日期

11月26日

教学目标

知识与技能

认识服装设计及服装展示的内涵和意义。

过程与方法

通过对服装秀设计过程培养获取信息、处理信息的能力。

情感态度价值观

有计划地做事，能与他人合作互助。提高对服装的鉴赏力和审美力。

教学分析

重点

完整的完成服装展示活动。

难点

在完成服装展示活动过程中，培养协作组织能力，现场表演能力。

方法

演示法、讨论法、动手实践法。

教学准备

多媒体课件，服装图片。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

及完善

谈话引入：

元旦快到了，学校要举行文艺汇演，我们班出什么节目好呢？来场服装秀吧，这节课我们就学习如何组织服装秀。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

及完善

新授:

1.确定展示展示内容

大家先对“服装秀”中准备展示哪些服装进行讨论。

选择一些大家熟悉，喜欢的动漫人物展示，民族风了？

2.明确任务和分工。

交流工作进展。

准备工作结束，各个小组交流彼此的工作完成情况及遇到的困难。

现场表演。

总结心得，还有哪些不足。

小组交流，讨论展示哪些服装，什么形式展示。

可以用废旧物品做服装，提高大家的环保意识，也可以搞一个运动系列等。

自愿报名，成立不同的小组，完成分工小组表。

针对遇到的困难讨论交流，想办法。

彩排，交流遇到的问题，解决办法。

板书

设计

校园服装秀

确定展示展示内容

明确任务和分工

交流工作进展

现场表演

教学

反思

通过本节课的学习，学生知道了收集整理资料，通过资料学习，了解服装在日常生活中的重要性。培养获取信息、处理信息的能力。知道了解服装秀及服装展示的内涵和意义。提高分工合作、解决实际问题的能力。通过实践、体验、认识服装展示的内涵和意义。培养了独立思考解决问题的能力，也培养了协作学习的能力。同时也培养了学生的舞台表演能力。