第6课 欧洲的思想解放运动【导学案】--中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册.docx

第8课欧洲的思想解放运动

【学习目标】

通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

【时空定位】

【基础梳理】

一、比较文艺复兴、宗教改革、启蒙运动

角度

文艺复兴

（14世纪中—17世纪初）

宗教改革

（16世纪）

启蒙运动

（17—18世纪）

相同

背景

1.资本主义的成长受到封建上层建筑（天主教会和宗教神学，封建专制制度和等级制度）的阻碍；2.新兴资产阶级形成和发展，要求摆脱天主教会和封建专制的禁锢，维护自己的经济、政治利益

性质

是新兴资产阶级反封建的思想解放运动

精神内核

注重人的价值，都体现了人文主义思想

作用意义

解放了思想，促进了资本主义的发展和西欧社会的进步

不同

根本原因

西欧资本主义生产关系萌芽

德意志人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满

资本主义经济的发展受到封建专制和天主教会思想束缚的阻碍

地域范围

意大利→西欧各国

德意志→欧洲各国

英国→法国→欧洲→世界

精神内核

人文主义

因信称义

理性主义

矛头所向

天主教会及其神学世界观

天主教会的权威

封建专制和天主教会的思想束缚

斗争形式

借助希腊罗马的古典文化

借助宗教改革外衣

抛弃一切外衣，斗争矛头直指封建专制和天主教会

作用影响

文艺复兴解放了人的思想，对后世界影响深远

宗教改革进一步解放了人们的思想，推动了资本主义的发展和民族国家的形成

表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器

二、明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想的比较

（1）产生条件：①政治条件：中国封建制度虽然衰落，封建专制却空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量；而西方早已进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大。②经济条件：明清之际资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度的严重阻碍；而欧洲重商主义和殖民掠夺加速了资本主义手工工场迅速发展。③文化条件：中国封建传统文化（宋明理学）仍占统治地位；欧洲文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础。

（2）内容：中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系（对未来社会的设计未跳出明君贤臣的统治模式）；启蒙运动批判封建制度，并为之设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系。

（3）影响：明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动摇封建统治的理论基础，对后来的辛亥革命只起了一定的影响；启蒙运动则为法国大革命作了充分的思想动员，极大地推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了一定作用。

（4）性质：中国早期启蒙思想本质上仍属于封建思想的范畴，而欧洲启蒙思想则是资产阶级反封建的理论武器。地位：中国早期启蒙思想没有成为当时的主流思想，而启蒙思想成为17、18世纪欧洲的主流思想。

三、启蒙运动的四大特点

（1）从批判的对象看，矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰倡导英国式的君主立宪制、孟德斯鸠明确提出三权分立的原则、卢梭提出“社会契约”论和“人民主权”说，其共同的本质就是反对专制主义。孟德斯鸠以“天赋人权”反对教会作为第一等级的封建等级制度；卢梭用“社会契约”论对抗“君权神授”，都是对教权主义的批判。

（2）从批判的方式上看，摆脱了宗教的束缚，诉诸理性。启蒙思想家宣传理性，对封建制度进行理性的批判，是科学进步与资产阶级强大的反映。

（3）从批判的领域来看，集中于政治、思想领域。即使是百科全书派，宣扬科学和理性的目的也是为了反对专制、教权和迷信。

（4）从历史作用上看，主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治做思想动员和理论准备。

四、明清之际中西方科技发展的差异

根本差异：中国为传统（古典）科技——西方为近代科技

项目

中国传统科技

西方近代科技

研究领域

集中于应用型的传统科技领域

集中于天文学领域

研究方法

主要采用传统的典籍整理与经验总结法

采用实验法

历史影响

推动了传统的农业经济的发展，没能推动社会发生质的飞跃

为近代资产阶级反封建提供了有利的理论依据，有力的冲击了封建统治的思想基础。

区别

属于传统科技——注重经验总结，没有系统的理论，多侧重实用。

属于近代科技——注重实验事实，有系统的理论和专门的研究方法。

【合作探究】

1、材料一我是画家，但我还是工程师、机械师。我终生与自然作长期搏斗，解开一个个自然之谜，征服不驯的自然之力，为人类服务。……他们熟读经典，却迂腐无知。为什么要自欺欺人呢？……研究自然是教育的主体，其余的都只是装饰而已。用你的头脑和你的双手去研究它吧！难道不应该首先理解自然的法则，然后再了解人类的法律和习俗吗？——达·芬奇

(1)根据材料一，分析指出文艺复兴运动对