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骨干教师培训总结及收获6篇

工作总结是对过去的工作得失进展深刻思索的书面材料,无论在什么时候,写工作总结都是我们完毕工作后的首要任务。以下是我细心为您引荐的骨干老师培训总结及收获6篇,供大家参考。

骨干老师培训总结及收获1

一学期来,我校踊跃开展青年老师教育教学实力的提高培训工作,有效提高了青年老师的各种教育教学实际实力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用,青年老师们在各种根本功中有了很大的进步。回忆我们的工作,主要有下面几点做法和体会：

一、高度重视,形成共识

随着教育改革的不断深化,时代和形势的需求,对学校教育提出了更新的要求和挑战,为此,我校领导班子在校长的领导下,调整办学思路,提出了新的目标。

学校领导班子成员深刻体会到：老师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证,必需全面提高老师队伍的素养,才能保证我校教学目标的顺当实现,我们认为,加强老师队伍的建立是教育事业永久的根本课题,也是学校工作的重要内容之一,从必须意义上讲,老师素养的凹凸确定了学校的生存、开展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识,同时我们也把这种思想灌输给老师们。大家都认为只有学习和驾驭先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳,因此,“爱校善教,广博进取”成了老师的座右铭。

二、周详打算,常抓不懈

我校青年老师都经过专业的培训,有较扎实的专业根底,可塑性大,教学热忱高,但实际教育教学经历缺乏,针对这一状况,我校采纳了以下措施：

〔一〕、抓骨干,促提高。

骨干老师是学校教学工作的中坚力气,是学校教学工作开展的领头人。骨干老师的质量和数量,干脆关系到我校老师队伍的整体水平,确定了学校教育的质量。通过对骨干老师的听课、评课、汇报,他们在思想上受到了一次深刻的触动。

〔二〕、抓青年,促上进。

1、师德教育。由于学校教育开展的须要,我校新进了一批新老师。如何让这一批优秀的青年教师快速地成长为合格的、优秀的老师成了学校教育教学工作中面临的重大问题。为此,我校对新老师、年轻老师坚持不连续、多方面、多渠道加强师德标准教育,以“新八德”重要思想为指导,以《老师职业道德标准》、

《教育法》、《老师法》为依据,坚持理论与实践相结合,开展“践行科学开展观”等活动,教育全体青年老师树立世界观、人生观、价值观的正确观念,树立正确的教育教学观念、看法和远大志向,从而提高了我校老师职业道德的整体水平。

2、全面听课。本学期我们用一个月的时间,对骨干老师进展有针对性的听课,课后,我们本着求实的精神,把全部骨干老师集中在一起,由各学科负责的领导对骨干老师的课作书面评析。评析中,既有确定,又不指责；既有分析,又有寻根。通过这样的评课,不仅使这些骨干老师感到钻研教学业务永无止境,而且,也促进了骨干老师间的相互了解和相互学习。

3、放手挑担。青年老师充溢朝气,充溢活力。经过努力,他们不仅在教育思想成熟起来,而且在教学业务上也形成了自己的特点,在这根底上,我们让一局部青年老师独立挑起工作重担,有的担当高年级教学工作,有的担当科研工作。在工作中,我们坚持“信而用之,用之不疑”的原那么,这样,青年老师在完全放松的精神状态下尽力工作,努力工作,显示出他们思维迅捷,具有独创精神的特点。

4、跟踪指导。青年老师具有必须的不稳定性,这不仅反映在处事待人上,也反映在教学工作中。我们驾驭青年老师这一特点,除了加强思想教育外,在教学业务上采纳跟踪指导的方法,对其备课、上课、批改作业等作定期跟踪。在跟踪中,刚好帮他们找寻规律；在跟踪中,我们坚持鼓励上进的原那么,促进青年老师不断完善自身的教学方法,不断提高驾驭教材和课堂教学、作业指导等技能。在跟踪中,尽量挖掘青年老师的潜在实力,使其在教学中发挥自己的特长,以期形成自己的教学特色。

〔三〕抓典型,促竞争。

教学工作须要具备很强的工作责任心。如何促使老师主观上不断地增加工作责任心,快速提高自己的技能呢？这就须要学校为他们创设必须的竞争气气氛,我们的做法是：

每一位老师在多年的教学积累中形成自己的教学经历或特色,就是青年老师也有自己的特长或特点。我们通过教学评比,让每一位老师展示自己的特色,如

有的老师擅长指导朗读；提高。有的擅长引导激发学生发言的爱好等等。通过特色展示,不仅到达了相互学习的目的,也促使老师在教学技能上不断完善。

在老师中,实力凹凸应当说是客观存