这是四点零八分的北京教学设计 语文版.docx

这是四点零八分的北京教学设计语文版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学语文《这是四点零八分的北京》

2.教学年级和班级：小学五年级（2）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言理解与运用：通过阅读和理解《这是四点零八分的北京》，培养学生对文学作品的理解和欣赏能力，提高学生的语言表达能力。

2.思维发展与创新：通过分析课文中的情节和人物，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生能够独立思考并提出自己的见解。

3.文化传承与理解：通过学习课文中的北京文化和历史背景，培养学生对中华优秀传统文化的认同和理解，增强学生的文化自信。

4.情感态度与价值观：通过感受课文中的情感和价值观念，培养学生的同理心和道德观念，引导学生树立正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《这是四点零八分的北京》的主题和情感内涵。

2.分析课文中的修辞手法和表达技巧，如拟人、比喻等。

3.培养学生对北京文化和历史背景的了解和认识。

难点：

1.理解课文中的抽象和象征意义，如“四点零八分的北京”代表的含义。

2.分析课文中的复杂情感和价值观念，如对家乡的思念和对新生活的适应。

3.将课文中的情感和价值观念与学生自己的经历和价值观联系起来。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生multipleperspectivesanddeepentheirunderstanding.

2.使用视觉辅助工具和图片，帮助学生形象地理解课文中的象征意义。

3.引导学生进行反思和讨论，鼓励他们分享自己的感受和经历，以便更好地理解和接纳课文中的情感和价值观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《这是四点零八分的北京》的课文材料，以及相关的语文学习资料。

2.辅助材料：收集和准备与课文相关的图片、地图、历史资料等，以帮助学生更好地理解课文背景。

3.多媒体资源：准备相关的视频资料，如北京的风景、文化习俗等，以增加学生的直观感受。

4.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，如模拟火车旅行等，需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和分享的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

6.学习工具：为学生提供笔记本、彩色笔等学习工具，以便他们记录和绘制所学内容。

7.反馈表：准备学生反馈表，以便收集学生对课程的评价和建议，用于改进教学效果。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、教学重点难点、课堂活动等，以辅助教学过程。

9.学习指南：为学生准备学习指南，包含学习目标、课堂活动安排、作业要求等，以帮助学生明确学习要求。

10.课后习题：准备相关的课后习题，用于巩固学生对课文内容的理解和记忆，以及提高他们的语文能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《这是四点零八分的北京》课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述北京的历史和文化背景，引出《这是四点零八分的北京》课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的情节、人物和象征意义，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人感受等活动，让学生在实践中掌握课文的理解和欣赏能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人感受等活动，体验课文的理解和欣赏能力。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲