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2024秋闽教版信息技术四年级上册《综合活动1规划主题
收集资料》教学设计
、教材分析
《综合活动1规划主题收集资料》是闽教版信息技术四年级
上册的开篇内容,主要引导学生学习如何规划主题,以及如
何有效地从网络、书籍等多渠道收集相关资料。教材通过实
例,让学生在实践中掌握信息获取的基本步骤和方法,培养
他们的信息素养和问题解决能力。
二、教学目标
1.知识与技能:学生能理解规划主题的重要性,掌握基本的
资料收集方法,如搜索引擎的使用、资料的筛选和整理等。
2.过程与方法:通过实际操作,学生能学会如何规划个主
题,以及如何从网络等多渠道收集相关资料。
3.情感态度与价值观:培养学生的自主学习能力,激发他们
对信息获取的兴趣,同时树立正确的网络信息使用观念,尊
重知识产权。
三、教学重难点
教学重点:掌握资料收集的基本方法,如使用搜索引擎,筛
选和整理信息。
教学难点:如何规划主题,以及如何判断和筛选有效、可信
的资料。
四、教学过程
()、导入新课
1.情境引入:展示些关于环保、动物保护、科技发展等主
题的图片或视频,引发学生兴趣,然后提问:“如果我们要
策划个关于这些主题的活动,第步应该做什么呢?”引
导学生得出答案收集资料。
2.明确目标:告诉学生,这节课我们将学习如何规划主题并
收集相关资料,这是进行项目研究或制作报告的重要步骤。
(二)、新知讲解
1.规划主题:让学生讨论并选择个他们感兴趣的活动主题,
例如“海洋保护”。教师可以提供些参考主题,帮助学生
确定方向。
2.确定资料类型:解释并举例说明,收集的资料可以是文字、
图片、视频、音频等,不同的资料类型可以为我们的活动提
供不同的信息。
3.搜索策略:介绍如何使用搜索引擎进行有效搜索,如使用
关键词、使用引号进行精确搜索、使用进行排除搜索等。
(三)、实践操作
1.演示操作:教师演示次如何规划主题并搜索相关资料的
过程,让学生直观地了解操作步骤。
2.学生操作:学生在教师的指导下,选择自己的主题,使用
搜索引擎收集资料。在这个过程中,教师要巡回指导,解答
学生的疑问。
3.分享展示:请几位学生分享他们找到的有趣或有用的资料,
这样既能检验学生的操作情况,也能让学生互相学习。
(四)、巩固提升
1.整理资料:引导学生学习如何整理收集到的资料,如创建
文件夹、命名、分类等,帮助他们建立良好的信息管理习惯。
2.评估与反馈:让学生自我评估这次收集资料的过程,是否
达到了自己的目标,有什么困难和收获,教师也可以根据学
生的反馈进行教学调整。
(五)、作业布置
1.课后任务:让学生在家中继续收集和整理他们选择的主题
的资料,可以尝试使用不同的搜索技巧。
2.预习新课:预告下节课的内容,让学生提前思考如何利用
收集到的资料进行活动策划。
这个教学过程旨在通过实践操作,让学生掌握规划主题和收
集资料的基本方法,同时培养他们的信息素养和问题解决能
力。
五、板书设计
1.规划主题:明确目标设定关键词明确信息需求
2.收集资料:使用搜索引擎筛选有效信息整理信息
3.注意事项:判断信息可信度尊重知识产权
在板书设计中,可以使用图表、流程图等形式,使教学内容
更直观、易懂。
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