专题14民族关系国家关系（附答案解析）-2025年高考历史一轮复习知识清单.docx

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专题14??民族关系国家关系

（时空观念+考点速查+考点梳理+易错点拨+重难考点辨析）

民族关系国家关系

教材目录

考点

选必1

第11课、第12课、第13课、第14课

史纲（上）

第3课（秦统一）、第4课（西汉西域丝绸之路）、第6课（隋唐民族交融）、第8课（唐遣唐使）、第8课（三国至隋唐文化）、第10课（少数民族政权）、第11课（海外贸易、榷场）、第12课（明朝重修长城）、第13课（清朝民族关系）、第25课（54年宪法、新中国初期外交）、第26课（70年代外交）、第28课（国际影响力不断扩大）、第30课（一带一路）

史纲（下）

第3课（中古时期的欧洲）、第9课（法国大革命）、第14课（国联）、第17课（联合国）

选必2

第7课（古代的商业贸易）

选必3

第4课（欧洲文化的形成）、第9课（古代的商路、贸易与文化交流）、第13课（现代战争与文化）

知识点1??中国古代的民族关系与对外交往

秦汉至三国两晋南北朝时期的民族关系

1.秦朝（我国统一多民族国家历史的开始）（1）管理机构：设典客、典属国等官职来管理民族事务。

（2）边疆管理：北逐匈奴，修筑长城；南抚夷、越，设立了南海郡、桂林郡、象郡等（巩固了对岭南地区的统治）。

2.汉朝

（1）管理机构：设大鸿胪管理民族事务。

（2）民族政策

①和亲与战争：汉初对北方的匈奴采取和亲政策。汉武帝时期，大败匈奴。89年，窦宪出击北匈奴取胜。

②行政管辖：西汉设“河西四郡”，设置西域都护府，作为管理西域（汉代以来，狭义上指玉门关、阳关以西，葱岭以东，巴尔克什湖东、南及新疆广大地区）的军政机构；东北设护乌桓校尉。

③屯戍政策：向北方大量移民屯田；在西域设置田官，督率戍卒屯田。

（3）汉朝经略边疆政策的特点及意义

①汉朝边疆政策特点：设立完善的边疆防御体系；因俗而治，采用不同的民族政策；边疆民族有较大自主权；采用政治、经济、军事等多种措施。

②汉朝经略边疆意义：加强了中央对边疆的管理；有利于边疆稳定；促进了边疆开发；推动了民族交融；巩固了统一多民族封建国家。

【易错点拨01】中国古代的民族政策

（1）羁縻统治：①因俗而治；②柔性或象征性控制；③部落首领因地制宜，便宜行事。

（2）从和亲到联姻：①汉朝和亲，清朝联姻。②作用：冲淡民族偏见；促进文化交流；推动民族交融。

（3）册封政策：藩属关系；宗教性质。

3.三国两晋南北朝

（1）北方：①东汉以来，西部、北部边陲的一些少数民族不断向内地迁徙。②西晋灭亡后，内迁少数民族开始建立政权，学习汉族的典章制度，各族间彼此频繁接触，通婚杂居，互相影响。③5世纪，鲜卑族建立的北魏政权统一北方，推行汉法，进一步推动民族交融。

（2）南方：三国时期的吴、蜀两国以及东晋、南朝的经济开发，加强了南迁中原人民与东南、西南地区人民的交融。

隋唐至两宋时期的民族关系

1.管理机构：尚书省的礼部及鸿胪寺。2.边疆管理

（1）隋朝：①归附的少数民族：突厥、吐谷浑、党项等。

②岭南地区：加强对岭南地区各族的治理。册封百越首领冼夫人为谯国夫人。

③流求：加强了与流求的接触，曾三次派人抵达流求。

④边疆：推行郡县制，以边疆民族的豪酋大姓任郡守、县令。

（2）唐朝：

①民族关系：与突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权保持着密切联系。西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”（这一称呼有视唐天子为北方各民族之共主的重要意义）；文成公主、金城公主先后入藏，唐蕃数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。边疆、内地各民族呈现出前所未有的大交融局面。

②边疆管理机构：主要是大都护府、都督府、羁縻州。都督府都督、羁縻州（古代朝廷在边远少数民族地区所置之州，因其俗以为治）刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

（2）宋朝：

①民族关系：与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。

②民族交融：辽、西夏、金、大理等政权都吸收了中原王朝的政治制度、治理经验和文化。即使在局部政权割据、争战状态下，各民族间的交往交流交融也从没有中断过。

元明清时期的民族关系

1.元朝：（1）重新统一：结束了唐末五代以来辽、宋、西夏、吐蕃、大理等政权长期并存和对峙的局面，完成了全国的统一。

（2）民族政策：一方面“行汉法”，另一方面对不同民族实行了明显的差别对待政策。

（3）地区治理：①西藏管理：对西藏地方实行有效的行政管理，元世祖忽必烈封八思巴为帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。

②东北、云南等地：设行省，征发赋役。

2.明朝：

（1）管理机构：礼部、鸿胪寺、提督四夷馆。培养各种民族文字翻译人才