- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小升初英语单词记忆技巧和方法
小升初英语单词记忆技巧
1、观察记忆法
利用这种方法在初次接触单词时可以通过巧妙观察很
快记住单词。
如:
boytoyjoy
linefinenine
nightrightlight等
通过观察发现,这几组单词都分别具有相同的部分,只
要变换一个字母就变成另外一个单词。因此,只要记住其中
一个单词的拼写,就能很快的记住其它几个单词。
又如:heshe
notno
通过观察我们发现,这几组单词是在已学单词的基础上
添上或减去一个字母就变成另一个单词,知道这些,再来记
单词时就变得容易多了。
2、构词法记忆法
通过对英语单词构成的了解,学生能很快地记住单词。
英语主要有三种构词法:
1)转化,即由一个词类转化为另一个词类。例如:
picture(n)画-picture(v)描绘
第1页
water(N)水--water(v)浇水
2)派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如:
happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)
3)合成,即由两个或更多的词合成一个词。例如:
play(玩)+ground(场地)=playground(操场)
black(黑)+board(木板)=blackboard(黑板)
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具
有相反意义的一系列单词同时记忆,使不同单词的词义、词
性不易混淆。
3、对比记忆法
英语和汉语一样,英语中也有许多同义词,反义词,同
形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点,让
学生对比着记忆,即省力又记得牢。例如:
(1)反义词:high—low,big—small,quick—slow,
right—wrong,good—bad,fatthin,
hot—cold等。
(2)同义词:goodidea—great—ok—allright,
good—fine—well,see—lookat—watch等。
(3)同形异义词:
right(正确)—right(权利),watch(看)—watch(手表),
well(水井)—well(好),orange(橙色的)—orange(橙
子)等
第2页
(4)同音异形异义词:
sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),
I(我)—eye(眼),too(也)—two(二)
their(他们的)—there(那)等。
4、形象记忆法
就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到
某种含义,加深印象,从而达到强化记忆的目的。如eye
从它的形状来看两个e像人的两只眼睛,而中间的y就
是人的鹰钩鼻,既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200,
我们就说200只动物在动物园。当然,这两种方法最好是让
学生动脑,自己发现,编写。这样就化繁为简,便于学生
理解,同时也发挥了学生的想象力。
5、瞬时记忆法
瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法,就是在记忆单词
时,先向学生明确记忆指标,限定时间快速识记,然后由教
师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理,记忆
分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种,瞬间记忆虽然存
储时间短,但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的
基础上,通过联想和回忆,就能转化为长时记忆,从而提
高记忆单词的效率。
6、编唱歌曲记忆法
美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感,促进其智
第3页
力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感
官参与学习活动,记忆单词自然变得轻松。如教《Doyouhave
anystaplers?》一文,笔者让学生根据所学内容编写歌曲,
发挥学生
文档评论(0)