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演讲与口才体态表

达的原则

篇一：演讲与口才

《演讲与口才》大学公开课笔记

北京航空航天大学姚小玲教授

导语：

成功=15%专业技能+85%人际关

系——戴尔·卡耐基（附：一个人的价

值不在于他的能力高低而在于他融入社

会

的速度和程度）

人际关系=善良（真诚）+沟通

沟通=听+说（成败是说出来

的，机遇是听出来的）

“见什么人说什么话，到什么山唱什

么歌”

“干什么吆喝什么”

说-口才，“口才”是用艺术的手法表

达自己的思想。

“话不在多，达意则灵”

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第一讲，口才概述：

言之有物，言之有理，言之有文，

言之有序，言之有情

1.成功与口才

德，是口才的灵魂；才，是口才的

核心；学，是口才的基础；

识，是口才的方向；

胆，是口才的条件；情，是口才的

保证；体，是口才的前提。

能说话+会说话=说好话。

2.口才的类型及构成要素

★口才类型：应用上——日常谈话、

竞选演讲、调查访谈等；

形式上——朗诵、解说、演讲、辩

论、主持等；★口才的构成要素：（1）

口语表达能力：口才的基础，口

才的主要内容。

（2）听话的能力：会听话的耳朵。

“机

遇是听出来的”

（3）体态表达语言：人的情感表达

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由三部分构成：7%语气词+38%声调

+55%体态。行为语言要坚持三原则：①

准确性原则；②适度原则；③自然原则。

（4）心理素质：对自己情绪情感的

控

制和对听众心理的把握。

（5）认知思维：观察力、记忆力、

想

象力和逻辑思维能力。

（6）人际交往意识：交往要以对方

为

中心。

（7）人格魅力：学会做人，以理服

人，

以德服人。

（8）知识面、阅历和智慧：话题

就会多……

多看，多听，多问，多写，多记，

多思，多学，多练

附：口才构成的三要素（四要素）：

说话者、信息、听话者、（环境）

3.口才的功能

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（1）口才的社会功能：

①政治生活中的鼓动辩驳功能

②经济竞争中的攻关谈判功能

③教育活动中的传播感染功能

④日常生活中的协调沟通功能

（2）口才的艺术审美功能：①说话

者②说话内容③听众

★口才训练的基本方法：

①敢说；②坚持以科学的方法为指

导；③勤说、勤练。（口才像游泳，要

像下水练游泳一样找场合练口才）（本

讲结束语：“口才能助你成功，口才能加

速你成功!”）

第二讲，演讲本质：

1.演讲的本质及类型

演讲=演（辅）+讲（主）

★五个要素：演讲者，听众，信息，

环境，反馈

★类型：

-让人知，让人信，让人激，让人

动，让人乐（从功能上分）；

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