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五年级下册美术教案第16课用光来画画|苏少版
教学目标
1.让学生了解和掌握用光来画画的技巧和方法,培养他们对光与影的感知和表现能力。
2.培养学生的观察力和创新思维,提高他们的美术创作能力。
3.培养学生对美术的热爱,激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容
1.光与影的基本概念
2.用光来画画的方法和技巧
3.光与影的表现形式和创作方法
教学重点与难点
重点
1.光与影的基本概念
2.用光来画画的方法和技巧
3.光与影的表现形式和创作方法
难点
1.光与影的深浅变化和明暗对比的表现
2.用光来画画的创意和构思
教具与学具准备
1.教师准备:光与影的图片、用光来画画的示例作品、教学PPT
2.学生准备:画纸、画笔、颜料、手电筒等
教学过程
1.导入:通过展示光与影的图片,引起学生对光与影的兴趣,激发他们的学习欲望。
2.讲解:讲解光与影的基本概念,让学生了解光与影的关系和特点。
3.示范:展示用光来画画的示例作品,讲解用光来画画的方法和技巧。
4.练习:学生根据教师的要求,进行用光来画画的练习,教师进行指导。
5.展示与评价:学生展示自己的作品,教师进行评价和指导。
板书设计
1.用光来画画
2.内容:光与影的基本概念、用光来画画的方法和技巧、光与影的表现形式和创作方法
作业设计
1.画一幅用光来画画的画
2.写一篇关于用光来画画的创作心得
课后反思
1.教学目标是否达成,学生对光与影的理解和表现能力是否有所提高。
2.教学内容是否充实,学生对用光来画画的方法和技巧是否掌握。
3.教学过程是否顺利,学生对用光来画画的兴趣是否激发。
4.对学生的作品进行评价,找出他们的优点和不足,为下一节课的教学做好准备。
重点关注的细节是“用光来画画的方法和技巧”。
1.光与影的基本原理
在用光来画画之前,学生需要了解光与影的基本原理。光是一种电磁波,它从光源发出,照射到物体上,然后被物体吸收、反射或透射。当光线遇到物体时,物体会阻挡光线的传播,形成一个光照不到的区域,这个区域就是影子。影子的形状、大小和位置取决于光源的位置、物体的形状和物体与光源的距离。
2.光线的性质
光线具有方向性、强度和颜色。在用光来画画时,学生需要考虑光线的方向,因为光线的方向会影响物体的明暗对比和影子的形状。光线的强度会影响物体的亮度和影子的深浅。光线的颜色会影响物体的色调和影子的颜色。
3.用光来画画的方法和技巧
a.观察和分析
在用光来画画之前,学生需要仔细观察和分析所画物体的形状、质感和光影关系。他们需要找出光源的位置,观察光线如何照射到物体上,以及物体如何产生影子。
b.确定光源的位置
在用光来画画时,学生需要确定光源的位置,因为光源的位置会影响物体的明暗对比和影子的形状。他们可以通过观察物体的影子来确定光源的位置。
c.表现光影关系
在用光来画画时,学生需要表现光影关系。他们可以通过明暗对比来表现光线的方向和强度,通过影子的形状和深浅来表现光线的方向和物体的形状。
d.创造空间感
在用光来画画时,学生需要创造空间感。他们可以通过明暗对比和光影关系来表现物体的前后关系和空间深度。
e.注意细节
在用光来画画时,学生需要注意细节。他们需要仔细观察物体的形状、质感和光影关系,并准确地表现出来。
4.创意和构思
在用光来画画时,学生需要发挥创意和构思。他们可以通过改变光源的位置、强度和颜色来创造出不同的视觉效果。他们也可以通过改变物体的形状、质感和前后关系来创造出不同的画面效果。
5.练习和评价
在用光来画画时,学生需要不断地练习和评价。他们可以通过练习来掌握用光来画画的方法和技巧,通过评价来找出自己的优点和不足,并不断地改进和提高。
6.教学策略
a.演示和模仿
教师可以通过现场演示或视频演示的方式,向学生展示用光来画画的具体步骤和技巧。学生则可以通过模仿教师的演示来学习这些技巧。
b.分步骤练习
教师可以将用光来画画的过程分解成几个步骤,让学生分步骤进行练习。这样可以帮助学生逐步掌握每个环节的技巧。
c.小组合作
教师可以组织学生进行小组合作,让学生在小组内共同探讨和练习用光来画画的方法。这样可以促进学生之间的交流和互助,提高学习效果。
d.作品展示和讨论
教师可以定期组织作品展示和讨论活动,让学生展示自己的作品,并与其他同学分享创作心得。这样可以激发学生的学习兴趣,提高他们的创作能力。
7.教学评估
a.观察和记录
教师可以通过观察学生在课堂上的表现和作品,来评估他们对用光来画画方法和技巧的掌握程度。
b.学生自评和互评
教师可以让学生进行自评和互评,让他们反思自己的学习过程和作品,以及从其他同学的作品中学习和借鉴。
c.定期测试
教师可以定期进行测试,以检查学生对用
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