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工商管理的论文优秀10篇

关于工商管理的论文篇一

1.工商管理专业学生在实践能力培养方面的不足

(1)案例教学效果不明显，实际操作能力不强。很多学校在工商管理

课程教学上，较多地模仿MBA教育模式和案例，其目的是保证教学效果，

高校学生与MBA学员之间存在非常大的差距，但对企业的了解和感受经验

不足，缺乏工作经验，所以，对案例分析没有太多深刻认识，导致案例教

学方法效果不明显。同时，教师在教学过程中对实际管理方法和在企业管

理中应该运用的管理工具储备不足，缺乏实际操作能力和经验，大多是照

本宣科，没能结合企业实际情况深入解决问题。

(2)实践教学缺乏有效支持，效果难以保证。工商管理课程很多都需

要进行社会实践，虽然安排了实践环节，但是没有良好的现实环境对其进

行支撑，很多情境都是创设出来的，硬件与软件不够先进，没有办法支撑

整个实践效果，所以，只有很少的实践能够达到预期的效果，更多情况是

相关课程不能得到广泛应用和支持。对于学生来说，虽然知道实践的重要

性，但是没有良好的实践环境支持，技能和知识支撑效果难以保障，很多

情况下不再进行额外的课程实践。

(3)专业实习与学生实践相背离。工商管理专业实习需要学生进入企

业管理一线，参与企业实际管理，但是，企业出于自身利益考虑，不会让

学生刚开始就参与最实质管理性工作，学生只能作为旁观者学习一些简单

的、机械的工作内容，对企业管理工作知之甚少，更不要提专业知识方面

的提高，实践效果不明显。

2.如何提升工商管理学院学生的实践能力

(1)发挥案例教学的作用。师资水平是学生实践效果的有效保证，是

适应时代需求的有效表现形式，所以，加强教师队伍建设是刻不容缓的问

题。针对现在实际情况，对培养学生实践能力提出一些意见：首先，由有

资深经验的教师授课，主要传授实践中应该注意的问题和经验，应该找一

些优秀的教师对其他教师进行培训，给教师一些学习的机会；其次，在一

些比较大的、综合的案例上，让不同专业教师在案例上进行不同方面的讲

解，为学生提供不同学习机会，让教师学习到不同的教学风格，提升教学

水平；再次，鼓励教师对案例进行深入理解，通过对案例的编写提升案例

写作能力；最后，加强教师与国际接轨，加强国际上比较先进的教学方式

的互动与交流，让师资队伍更国际化。

(3)切实改善专业实验条件。从目前企业实际管理情况来看，每一个

环节都需要信息技术和软件技术的支持，教学实践中，对软件使用进行实

验和模拟，让学生在实际工作中更快地了解相关软件的操作工作，提升学

生对实际工作的认知，对学生实践能力提升有非常积极的作用。要想在信

息技术和软件技术实践上有所收获，学校需要有较大的软硬件投入，满足

专业学生的实习情况，不仅有软硬件设施方面的投入，对后续维护及实践

环节的投入支持，教师需要投入更大精力在试验教学上。

(4)积极专业实习方式与内容。专业实习不仅是课程内容而已，必须

要有稳定的、有实力的实习单位，还需要有足够时间到单位进行实习，需

要学生与实习单位、学校与实习单位都能保持良好的关系，让学生真正参

与到企业管理工作之中。此外，还可以借鉴国外和一些高校的创新作坊，

让学生做真正的管理者，然后管理工商业的组织机构，不仅能提升学生的

实践能力，还能解决学生没有找到好的实习单位的问题。

(5)提高学生独立思考问题和解决问题的能力。案例教学有着非常好

的效果，主要因为通过案例教学，可以让学生换位思考，把自己学到的知

识内容与工作结合起来，有更多的心理体验。教师可以在教学中把学生分

成不同学习和讨论小组，建立互动课堂教学模式，让学生置身于情境之中，

通过相互沟通、交流、合作获得问题的答案。小组学习过程是交流和分享

经验的过程，学生相互示范、指导，保证知识、技能都有所提升，让学生

渐渐学会如何学习、如何分析、如何处理问题，最后保证在合作中不断前

进。

总之，工商管理专业与其他专业不同，注定要有不同的教育模式，只

有加强专业实践培养模式，通过各方面鼓励，才能保证学生专业实践能力

提升，培养出更多符合社会需求的专业性人才。学校需要把工商管理专业

建设成为有特色、有优势的学科，为社会输送更多人才。

关于工商管理的论文篇二

摘要：工商管理专业实践教学中，引入创业教育，构建合理的实践教

学体系具有重要作用，既是工商管理专业人才培养的需要，同时也顺应新

形势和新情况，有利于提高学生的实践技能。但目前工商管理专业创业教

育实践教学体系存