生命教育主题班会.pdf

生命教育主题班会

课题生命教育课型综合课授课2课时

时间

教学设多媒体

备

在教材中的地位和作用教学目标和教学依据

本次授课主要以《三生教育》1、通过对学生进行生命教育，让学

这本课本为主要内容讲解。生了解生命的价值，从而珍爱自己

生命这个方面在整本书中占的生命同时善待他人。（减少青少

了很重要的地位。我们不得年自杀，暴力倾向等）；

不承认，生命是生存和生活2、让学生们明白，生命最大的价值

的基础。因此，让学生认识就是活着，而生命的价值却不仅仅

生命，热爱生命，欣赏生命，只有活着，还应该创造更多的价

尊重生命，珍爱生命的价值值；

是十分重要的。

3、帮助学生认识生命（生命是什

么？），欣赏生命（生命中最有价值

的事，莫过于生命本身），尊重生命

（尊重自己的生命，尊重他人的生

命，减少自杀，暴力等现象），创造

生命价值（出了生命本身的其他生

命价值，如关爱家人，尊重他人，

奉献社会，造福人类等等），从而促

进学生的全面和谐发展。

重、难点分析以及突破途径

重点难点突破途径

1、生命的定义：生命1、如何发掘自己生1、与学生交流，通过

是具有不断自我更命的价值（只有明白了解他们的经历、行

新能力的，主要由核自己生命的价值，才为等，帮助学生发掘

酸与蛋白质组成的会做到好好珍惜）；他们自己生命的价

多分子系统，它具有2、如何将对自己生值；

自我调节、自我修复命价值的理解转移2、通过举例，让学生

和对体内环境选择到对他人的生命价通过他人的经历，成

性反应的属性；值的理解，从而善待绩俩映射自己的生

2、对生命价值的掌他人的生命；命，从而努力发现自

握；己生命的价值；

3、如何珍爱自己的

生命；

4、善待他人的生命

教法和学法

教法学法

提出问题，让学生回答，然总结；

后总结，给出正确答案；交流，举一反三；

主要以举例，说故事等方法，学会思考，考虑自己的生命，考虑

让学生从中总结；别人的生命；

让学生讨论，相互交流（同作业巩固知识。

学之间交流，师生之间交

流）；

学生总结，总结学生的总结；

实践；

课后作业。

教学环节安排

生命是什么？（让学生回答，总结，给出定义）；

举例。伐木工人的故事，目的在于让学生从故事中总结出，生命

最重要的价值既是活着。苏格拉底说，生命中最有价值的事，莫

过于生命本身了；

通过2009年杭州飙车案的讲说，让学生明白尊重他人生命；

小组讨论：生命短暂，及时行乐生命短暂，奋斗不息。目的是

让学生创造生命的其他价值。

作观看电影《阿甘正传》，写观后感；

业