《水的净化》初中化学教学设计(教案).docx

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2024-07-30 发布于天津
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初三化学第四单元课题2《水的净化》教学设计

教学设计思路：

从学生生活阅历入手,通过分析争论、试验探究、调查报告等方法,在解决生活问题的过程中,不断激发学生学习兴趣,从而把握净化水的几种方法。对于过滤操作的训练及其方法把握,实行学生课前合作预习,课堂实际操作,学生互评,教师总评的教学方法。对于自来水净化过程的难点突破,承受课堂启发讲解,课后小组合作制造“自来水生产模型”的方式,加深生疏。硬水和软水学问较为抽象,通过生活生产中的实例介绍,促使对其形成感性生疏,知道硬水和软水的区分,以及硬水的危害和硬水软化的方法。课文安排的演示试验