《吹泡泡》小班科学教案.docx

《吹泡泡》小班科学教案

《吹泡泡》小班科学教案1

活动目标

1、感知泡泡的特点。

2、通过操作，知道不同外形的棒棒吹出的泡泡都是圆形。

3、培育幼儿实际观看与动手操作的力气，同时让幼儿大胆想象与表达的力气。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点

1、感知泡泡的特点，

2、通过操作，知道不同外形的棒棒吹出的泡泡都是圆形。

3、学会自治泡泡水。活动预备

1、大小不同的吸管

2、香皂、肥皂、洗衣粉、洗涤剂、食盐、醋、白糖、酱油等

3、清水，废旧电线丝做成不同外形的吹泡泡工具。活动过程

一：师演示吹泡泡，引起幼儿吹泡泡的兴趣，同时引出课题。二：联系生活阅历，让幼儿初步感知泡泡的特点。

三：动手实践，再次感知泡泡特点。

(一)设疑：全部的水都能吹出泡泡来吗?生大胆猜测，引出操作活动。

预设：1、说可以的幼儿，我让他们当场用自来水吹一吹。(通过演示自来水吹不出泡泡的过程，比教师的空说教效果强得多。)

2、说不行以的幼儿，我让他们说说理由，说说生活中在什么地方观看过泡泡。

(二)制作泡泡水

1、让幼儿用分别用身边的材料家在在水里。

2、吹一吹，能否吹出泡泡来。(能吹出泡泡来的就在材料旁边做上记号)

3、汇报沟通制作状况，水中放入哪些材料会吹不出泡泡来，再次探究缘由。

4、引导小结：泡泡水跟一般的水是有区分的，所放的东西也是有选择的，一般在在清水中加香皂、肥皂、洗衣粉、洗涤剂、才可以做成泡泡水，但水不能太多，否则吹不出泡泡。

(三)引导幼儿观看泡泡的大小、外形、颜色

1、让幼儿观看用大小不同的吸管和外形不同的`铁丝圈吹泡泡得出这样的结论：大吸管吹出的泡泡大，小吸管吹出的泡泡小;吹泡泡的工具虽然外形不同，但吹出的泡泡都是圆形的。

2我让孩子们带上自己的泡泡水来到操场上玩吹泡泡，启发幼儿观看吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。

四：活动延长

让幼儿争论“怎样留住吹出来的泡泡”

这下，孩子们可兴奋了，都用自己的方法去试，有的用手挥，有的用嘴吹，还有的干脆站在高高的台阶上吹孩子们的探究兴趣再次到达高潮。果真，经过他们的一番努力，泡泡真的飞上天去了，孩子们看得可愉快了。

《吹泡泡》小班科学教案2

活动目标：

1、通过操作探究，初步了解不同外形的工具吹出来的泡泡都是圆形的。

2、情愿大胆猜测，尝试集体记录。

3、体验探究活动的乐趣。

活动预备：

不同外形的吹泡泡工具泡泡水记录纸各种外形标记抹布等。活动过程：

一、幼儿在玩中学习吹泡泡的方法

1、师：你们吹过泡泡吗？教师也为你们预备好了吹泡泡的材料，请你们去吹一吹，比比谁吹得泡泡多、泡泡大。吹得时候请宝宝找个空地方，不要吹到小脸上，也不要把把小工具贴在小嘴上，听明白了，那就行动吧！

2、沟通吹泡泡的方法

1、提问：你是怎么吹泡泡的？〔幼儿自由说说〕

小结：先拿小工具在泡泡水里浸一下，然后渐渐拿起放到嘴边轻轻吹一吹，这样泡泡就吹出来了。

2、想不想再试一试？

好！这次教师要请你们不仅都要吹出大大的泡泡，还要看看你吹出的泡泡什么外形的幼儿再次操作

二、探究圆形工具吹出来的泡泡外形并做好记录

师：宝宝们，真棒！都成功了，告知我你们吹出的泡泡是什么外形？〔圆圆的〕哪个小工具吹出的泡泡是圆圆的。

小结：原来圆形工具吹出的泡泡是圆圆的。我们来找个圆形标记贴在圆形工具的下面。

三、出示不同外形的工具，大胆猜测

师：这又是什么工具？〔星星形工具〕猜猜它又会吹出什么外形的泡泡呢？我们找个标记贴到星星工具的下面。

以同样的方法出示长方形工具并做好猜测记录。四、幼儿自由探究，观看泡泡的外形

长方形和星星形吹出的泡泡到底是什么样子的呢？请你们自己去吹一吹、看一看。

五、沟通觉察并进展记录

1、师：星星形吹出的泡泡是什么样子的呢？〔圆圆的〕长方形形吹出的泡泡是什么样子的呢〔圆圆的〕

2、记录操作结果

小结：原来不管什么外形的工具吹出来的泡泡都是圆形的，泡泡都是圆的，真好玩。让我们抓紧把这个好消息去告知其他的小朋友吧。

六、活动延长歌曲：吹泡泡吹呀吹泡泡，有大又有小，飞呀飞上天，飞呀飞上天。

咦？泡泡，泡泡，泡泡不见了。

《吹泡泡》小班科学教案3

活动目标

1、感知泡泡的颜色、大小、外形及易破的特征，并能用语言表述。

2、尝试制作吹泡泡的水，对吹泡泡的活动感兴趣。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的力气。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。活动重难点

感知泡泡的颜色、大小、外形及易破的特征了解不同材料制作出来的泡泡水有不同的效果

活动过程

一、玩耍激趣，导入活动

二、幼儿观看，沟通争论三、制作泡泡水，相互比照四、玩耍实践，感知泡泡活动反思

这一活动的两个重点内容目标是感知泡泡的各种特征和了解泡泡的制作过程，小班孩子对“泡泡”这一内容布