经济体制改革说课稿 岳麓版.docx

经济体制改革说课稿岳麓版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是人教版八年级下册的《经济体制改革说课稿》。教材从农村经济体制改革入手，重点介绍了家庭联产承包责任制的实行，城市经济体制改革以及社会主义市场经济体制的建立。通过本节课的学习，学生应该了解我国经济体制改革的历史进程，认识到改革开放是强国之路，以及经济体制改革对人民生活水平提高和国家经济发展的积极影响。

在教学过程中，我将结合学生的实际年龄特点和认知水平，以引导为主，激发学生的学习兴趣，培养他们的分析和思考能力。同时，我会注意联系实际，让学生能够更好地理解经济体制改革的意义和作用，提高他们的实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习我国经济体制改革的历史进程，学生能够形成对改革开放的重要性的正确认识，培养他们的历史解释能力和史料实证能力。同时，通过分析改革对人民生活水平提高和国家经济发展的影响，激发学生对国家发展的关注和热爱，培养他们的家国情怀。在教学过程中，我将引导学生运用史料，进行时空定位，理解经济体制改革的原因、过程和意义，提高他们的历史思维能力和解释能力。

学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对我国的历史有一定的了解。但是，由于年龄和认知水平的限制，他们对于经济体制改革这样复杂的历史事件的理解可能还比较肤浅，需要通过具体的事例和实证来帮助他们更深入地理解。

学生在知识方面，对于农村经济体制改革和城市经济体制改革有一定的了解，但是对于社会主义市场经济体制的建立和意义可能还不够清晰。因此，在教学过程中，我需要通过具体的事例和实证来帮助他们理解和掌握这些知识。

在能力方面，学生已经具备了一定的分析和思考能力，能够通过对历史事件的分析来理解其背后的原因和意义。但是，他们的批判性思维能力和独立思考能力还需要进一步的培养和提高。因此，在教学过程中，我将通过设计一些启发性的问题和讨论，来激发他们的思维，培养他们的批判性思维能力。

在素质方面，学生具备了一定的社会责任感和集体荣誉感，他们关心国家的发展，对社会问题有一定的关注。这为他们的家国情怀的培养提供了基础。因此，在教学过程中，我将通过讲述经济体制改革对人民生活水平提高和国家经济发展的积极影响，来激发他们的家国情怀。

在行为习惯方面，学生大多数能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但是，也有一部分学生可能存在拖延作业，对课堂讨论不够积极的现象。这可能对他们的学习效果产生影响。因此，在教学过程中，我将通过设计一些互动性强的教学活动，来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、教案、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库、在线教育平台等。

3.信息化资源：教学视频、图片、文献资料、音频资料、网络课程、电子图书等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、情景模拟法、实践操作法等。

5.辅助工具：幻灯片、课件、讲义、作业模板、测试题库、教学评价表等。

6.外部支持：学校图书馆、当地历史博物馆、社区资源、专家讲座等。

7.学生活动材料：小组讨论报告、PPT演示、论文撰写、实践调查报告等。

8.教学反馈工具：学生作业、课堂提问、学生评价、教学反思等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭联产承包责任制、城市经济体制改革及社会主义市场经济体制的建立等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习历史学科的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭联产承包责任制的实行、城市经济体制改革及社会主义市场经济体制的建立等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕经济体制改革的影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上