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小学二年级班主任教学工作总结(3篇)
小学二年级班主任教学工作总结(精选3篇)
小学二年级班主任教学工作总结篇1
低年级孩子处于打基础的重要阶段,作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的提高,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自我,现将本学期的工作进行小结:
一、注重养成教育。
二年级是良好习惯构成的关键期,整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先,我紧抓此关键的教育时机,逐步树立我们班的班风。首先,利用晨会、班会等教育时间,运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式,如,讲故事悟道理、讲礼貌树新风演讲比赛、庆六一文艺活动,让礼貌礼貌深入孩子的心坎,使学生都产生进取向上的心理,“想当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩,分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名.
其次:作为二年级班主任更应当加强学生一日常规的锻炼.如:手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法,手把手的带孩子站好队列、做操,鼓励孩子下课后自我动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上,教师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢地构成一种较自觉的行为。教师带着孩子互相学习、共同提高。在此基础上,结合学校班级常规评选的号召,我们班注重培养正确的团体舆论,引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价,构成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,充分利用表扬这一工具,让孩子们经过观察比较等看到自我的闪光点,明白自我的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步构成。
二、用行动传递爱。
仅有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时,才会激发他对别人的爱,对团体的爱和为团体增光的情感,仅有在教师充满爱心的启发下,学生的人格才会日益完善,聪明才智才会得到充分发挥。一天上课,学生们正在专心致志地做作业,我在批改作业,教室里静悄悄地,忽然哗的一声,抬头一看,学生__吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来,学生们有的站起来张望,有的互相议论,邻座的几位学生则皱着眉,捂住鼻子转过了身子。我快步走到__身边询问了一下,并叫一位学生扶他去漱口。自我连忙拿起拖把清除脏物,那脏物散发出来的气味直冲进鼻子,胃里直翻腾,几次要吐出来。事后,我对学生进行了要得到别人的爱,你首先要去爱别人。要得到别人的帮忙,你首先要去帮忙别人的教育。使我感到欣慰的是,学生们已经会用行动去关心、帮忙别人了。学生人人心中有爱,已构成了你关心我,我关心你,你帮我,我帮你的良好班风。
教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私,教师不仅仅[文章来源于]在爱那些天真活泼的孩子,还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫__的学生,学习上理解本事很差,布置的作业经常不是少做就是做错,并且写得很马虎,上课提问他,练习作业做错教他,他瞪着眼看着你,无论你怎样问他,他就是不开口说话,多问几遍他就哭。几次下来,我失去了信心,真想放弃,但教师的职责心不允许我这么做,于是采取措施,把一位学习较好的同学与他同桌,在学习上帮忙他,并与家长联系,要求他们配合学校。每一天回家要求家长督促他将作业写好,完成后签名,回校交给我。上课我把最简单的问题留给他,课间有时找他谈谈话,当他有了点滴提高就及时表扬他,使他有自信心。经过努力,__比以前稍有提高了。把爱洒给每一位学生,让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。
三、注重与任课教师以及家长的配合。
班主任只凭自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须与任课教师的工作密切配合,构成合力。三人行,必有我师,任课教师对孩子的教育也很有经验,配合教育好孩子,班主任工作才能更加顺利简便。班主任与任课教师的精诚协作,发挥的参与作用是不可低估的。所以课后与任课教师的交流成了我每一天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法.因为教育是一项艰巨的任务,所以要靠各种力量的齐抓共管。经过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,构成教育的合力,到达互相促进的目的。我定期家访,或电话联系,及时反馈学生情景,取得家长的支持,收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建设.
开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育资料,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级礼貌公约,张贴学生的优秀作品,使学生行有可依,激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。
光阴荏苒,班主任工作还在继续并且千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,异常是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成
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