高中历史，大有可为——高一新生导言课课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.pptx

2024年中考的硝烟刚刚散去，即将进入高中学习的学子们又得为新的学段的学习做准备了！人常说：“成功总是留给有准备的人!”那么怎样为高一的历史学习做准备呢？;壹;历，过也，传也。;“活在当下就是见证历史”;贰;读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。

——培根;1.个人：修养、气质；明智、做人等

2.民族：文化、精神、凝聚力、地位等

3.国家：借鉴、资政、教化、前途等

4.学业：学考、高考基本要求;如果你觉得你的祖国不好，你就去建设它；如果你觉得政府不好，你就去考公务员去做官；如果你觉得人民没素质，就从你开始做一个高素质的公民；如果你觉得同胞愚昧无知，就从你开始学习并改变身边的人，而不是一味的谩骂，抱怨，逃离。

你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你若光明，中国便不黑暗”，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

此后如竟没有炬火：我们便是唯一的光。;;1、教材：高一历史学的是两本通史《中外史纲要》上册和下册。上册是中国史，包括中国古代史、中国近代史和中国现代史；下册为世界史，包括世界古代史、世界近代史和世界现代史。

2、教材特点：

①教材按照时序编排；

②内容覆盖面广与知识点密度大；

③叙述方式的浓缩性：?一些课文的叙述高度概括，?每句话都构成一个知识点，?却又缺乏具体内容的叙述，?显得非常抽象。

④内容的全面性与深入性。?;3、课程地位：中外史纲要学习在高中阶段的地位是非常重要的。?

①就课程内容而言，?《?中外历史纲要》?是高中历史必修课程，?分上下两册，?要求学生掌握中国史和世界史的重要史实和发展脉络，?基本形成对历史的整体认识，是高中历史学习的基础。

②这门课程不仅是全体高中学生必须修习的，?而且在考查方式上涉及到“6选3”的合格性考试以及等级性考试，?显示出其在学生学业评价中的重要性。

;高一历史学习面临的挑战;3、学习压力和节奏：高中学习的节奏更快，课程内容更多，进度更快，需要学生有更高的自律性和自我管理能力。高中的学习压力比初中大，学生需要适应更高的学业要求和更严格的考试标准。

4、思维方式的转变：高中生需要从形象思维转向抽象思维，高中教育更重视知识的内在联系和形成过程，要求学生能够理解并掌握知识的来龙去脉，这对学生的抽象思维和逻辑思维能力提出了更高的要求。;;四、如何学习？;辑成《本草纲目》,书中载有中国药用植物1892种;盖瑞和南希都躺在地板上死了。周围有一滩水和一些碎玻璃，请问，他们死亡的原因是什么？;中国史阅读推荐书目