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思考与讨论;;;;1.4速度变化快慢的描述
——加速度;【学习目标】
1.理解加速度的概念,知道加速度的定义式、方向和单位,体会用比值定义物理量的方法。
2.理解加速度的矢量性,会根据速度变化的方向判断加速度的方向。
3.能用v-t图像分析、计算加速度。;一、加速度(ɑ);二、加速度方向;速度的变化量△v:;练1.关于加速度的含义,下列说法正确的是:()
A、加速度表示速度的增加
B、加速度表示速度变化
C、加速度表示速度变化快慢
D、加速度表示速度变化的大小?
;练2.枪管内的子弹在某一时刻的速度是100m/s,经过0.0015s速度增加到700m/s.求子弹的加速度。;
练3.速度为18m/s的火车,制动后均匀减速15s后停止,求火车的加速度。
;练4.足球以12m/s的速度与墙壁相碰后,以8m/s的速度反向弹回,球与墙的接触时间为0.1s,求足球的加??度大小和方向
;三、从v-t图像看加速度;左图运动物体做(选填“加速”或“减速”)直线运动,初速度为,加速度为m/s2,
右图运动物体做直线运动,初速度为加速度为m/s2。;6.甲图中OA、AB、BC段表示质点在作什么运动?试求各段时间内质点的加速度。乙图中OA、AB、BC段表示质点在作什么运动?试求各段时间内质点的速度。;O;【课堂检测】课本第29页《练习与应用》;4.=(0-20)/120m/s2
=-0.17m/s2
即加速度大小为0.17m/s2,方向水平向西
;课堂小结:
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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