江苏省淮安中学II部高二英语 M8U3 ReadingII导学案 牛津译林版.docx

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M8U3ReadingII导学案（Languagepoints）

Learningaims(学习目标)：

1.Graspthelanguagepointsinreadingpart.Importantpoints(学习重点):

1.Grasptheusageofsomeimportantwords.2. Analysethestructuresofsomedifficultsentences.

Difficultpoints（学习难点）:

1.DifficultsentencesLearningguides（方法导引）:

Explain,discussanddoexercisesLearningprocedures（学习过程）:

Step1.Revision

Askstudentstoanswersomequestionsaboutreadingpart.

Steptwo:Dealingwithimportantwords.

1、IwasamazedtolearnthatPicassoproducedmorethan20,000piecesofartandthathewasn’tjustapainter.

amazed adj.吃惊的；惊奇的

Iwas tofindherthere.

发现她在那，我感到很吃惊。归纳拓展： amazing adj.

amaze vt.

amazement n.

⑴ !Howcomesthatsuchalittleboycanspeakasmanyassevenforeignlanguages?

A.Amazing B.Amazed C.Amaze D.Beingamazed

2、Hedevelopeddifferentstylesofpainting,includingcubism,whichisatypeofartwherethingsarerepresentedasgeometricshapes.

Where在此处引导定语从句，相当于inwhich。英语中有些较抽象的名词，也会跟上where

（或介词+which）引导的定语从句，如：point，position，situation，case，scene，

sport，activity，art，experiment，part等名词。berepresentedas/tobe 被表现为…….

Herepresentedhimselfasanexpert.

翻译：

represent vt. 代表，象征；表现，描绘representation n. 代表，表现representative adj. 有代表性的

n. 有代表性的人或物；代表

⑴（2007.天津高考）Thosesuccessfuldeafdancersthinkthatdancingisanactivity

sightmattersmorethanhearing.

A.when B.whose C.which D.where

⑵剧中国王的形象是一个恶棍。

Thekingis avillainintheplay.

3、Ithoughtitwasgoingtobeveryboring,butitwasn’t.

Thought意为“原以为”，表示原来想的事同实际情况不一致，或尚不知道是否会一致，也可以用thought+todo来表示。

Ithought thisworkbeforeteno’clock.

我原打算在十点钟之前完成此项工作。

Ithought himhome.

我原以为会在他家里找到他。

begoingto这里不表示打算，而是表示推测将要发生的动作。恐怕我要得重感冒了。

I’mafraid haveabadcold.

⑴Lookattheblackclouds.It soon.

Sure,ifonlywe out.

A.israining;didn’tcome B.istorain;won’tstart

C.willrain;haven’tstarted D.isgoingtorain;hadn’tcome

4、Thispaintingissovaluablethatitisdifficulttoca