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个人成长记录

作为教师，我们的心路历程在岁月的风化中不留痕迹，所以需要用一种文字，

一种形象把这一切记录在纸上，屏幕上。今天我们把这些文字集中在一起，就是

为了记录自己对年来的心路历程。从中形成一次交流，从中得到一些启示。自

2012年参加工作以来，至今已有4年了。在这些年时间里，我一直任教初中数

学，可以说对数学的知识体系已有了较深入的理解。现在面对新的教育教学理念，

该如何定位自己？如何发展自己？如何完善自己呢？作为一名数学教师，我希望

自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来。我虽然已有4年的教龄，但

这么多年来并未将自己的教育教学工作进行系统的梳理，所以，我认为自己的专

业成长还不够理想,也越来越感到知识的欠缺。在教育教学中，我始终抱着一颗

全心全意为学生，为家长服务的心来做好教育教学工作。在工作上能够积极完成

学校领导布置的各项任务；善于学习，能够虚心向他人请教，并接受善意的批评；

能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

一、个人简介

工作方式：给孩子们微笑与耐心

三、自我发展规划

努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教

学形成一定的独特风格。

理论素养方面：通过认真研读教科研资料，实现个人理论水平、实践教育教学能

力的进一步提高和创新。努力学习比较系统的、专业的基本知识和基本技能。只

有具备良好的数学素养的老师，才能很好的教好数学。继续学习《数学课程标准

解读》，和深入学习与研究新人教版数学课程，在自己能掌握的前提下来进行数

学教学。

教学水平方面：苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实实地

工作，珍惜每次的公开课机会，多磨课，寻找自己上课的特点，形成自己的教学

风格。在教学中结合学生的实际，先学后教，当堂训练“”教学模式；在新的学期

教学实践中以先进的教育理念和科学理论为指导，不断摸索完善总结出一套适合

数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具

有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培

训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。要做到，第一：多听课，多做课，

多学习，养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提

升了自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。第二：重视对有效课堂的研究、

实践，在探索、尝试、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使教育有特

色，课堂有特色，我的数学更有风彩，使自己成为一个学习型的教师。第三：

勤于总结，善于反思，每月上一节精品课，每学期上一节研讨课，并认真写好教

学反思，第四：利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多

看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。深入开展教育教学研究活动，提升各

方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。

2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识

的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习

和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，引导学生

自主学习，让学生拥有快乐的心态，在自主学习中成长，在鼓励中成长。发展了

学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向

互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓

励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

3、正确合理的编写和利用导学稿，在实践中强化导学案的四大特点：第一.问题

探究是导学案的关键。能起到“以问拓思，因问造势”的功效，并能帮助学生学会

如何从理论阐述中掌握问题的关键。第二.知识整理是导学案的重点。初步目标

就是让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整

的科学体系。第三.阅读思考是导学案的特色。学生通过阅读，养成习惯，形成

能力，获取知识。第四.巩固练习是导学案的着力点。在探索整理的基础上，让

学生独立进行一些针对性强的巩固练习。

希望一年以后，能达到规划目标，对数学教学有更深的理解和更大的把握，

有足够的魅力吸引着我的学生学习数学的兴趣，真正地为素质教育贴砖加瓦，全

面提高数学成绩。

四教育教学过程纪实

等腰三角形（1）教学设计

一、学习目标：

1、了解等腰三角形的性质,会利用等腰三角形的性质,进行简单的推理、判