核心素养与初中数学教学.pptx

关键素养与初中数学教学;目录;案例：一节几何复习课

——什么是良好数学教育;从一节几何复习课

——什么是良好数学教育;平行四边形复习课;平行四边形复习课;平行四边形复习课;平行四边形复习课

;平行四边形复习课;评论：

学生感兴趣，每个人都能参加进来。

这节课设计真让学生开动脑筋思索，想问题，印象深刻。

教学设计不是仅仅以让学生“学会”为目标，而是以学生“会学”为目标。不但着眼知识，更重视素养。

自主学习、小组合作不但仅是留于形式而是真正有价值。

表达您教育追求教学？;课程改革主要改变与提议;建议;问题;问题

您凭什么让中小学生接收您？

您有什么优势？

——理念、视野、经验、专业（数学素养、教育与数学教育理论、实践能力）;问题——优异数学教师;问题——优异数学教师

不增加学习时间和强度，有什么方法提升学习、教学效率？

怎样让学生喜欢您——喜欢数学？

怎样调动学生学习激情、主动精神？

“做得快”是数学教育主要价值追求？

怎样帮助学生学会学习？;问题;最大动力——

让我们每一个人都拥有教育理想！

让您职业充满挑战、高兴！;

高中课程修订——思绪

数学关键素养——举例（初中）;一、课标修订思绪与数学关键素养;关键素养基本定位;;学生关键素养;一、课标修订思绪与数学关键素养;一、课标修订思绪与数学关键素养;一、课标修订思绪与数学关键素养;一、课标修订思绪与数学关键素养;一、课标修订思绪与数学关键素养;一、课标修订思绪与数学关键素养;数学抽象;逻辑推理;数学建模;直观想象;数学运算;数据分析;关键素养落实与初中数学教学;关键素养落实与初中数学教学;关键素养落实与初中数学教学;关键素养落实与初中数学教学;主题教学（深度学习）;什么是主题（单元）教学？;主题（单元）教学作用、意义？;主题（单元）分类;主题（单元）分类;主题（单元）分类;主题（单元）分类;主题（单元）分类;主题（单元）教学要素分析;主题（单元）教学要素分析;主题（单元）教学要素分析;主题（单元）教学要素分析;主题（单元）教学要素分析;主题（单元）教学要素分析;主题（单元）教学要素分析;主题（单元）教学要素分析;