甘肃省武威第十一中学九年级信息技术 展示动画作品教案2.docx

甘肃省武威第十一中学九年级信息技术展示动画作品教案2

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是展示动画作品。教材来源于甘肃省武威第十一中学九年级信息技术课程，具体章节为“展示动画作品教案2”。本节课的内容旨在让学生巩固和运用之前所学的动画制作技巧，提高他们的实践操作能力，培养他们的创新思维和审美观念。

教学内容与学生已有知识的联系：在开展本节课之前，学生已经掌握了Flash动画的基本制作方法，包括帧的运用、图层的概念、补间动画等。在此基础上，本节课将引导学生学会如何将自己制作的动画作品进行展示，提高他们的作品呈现能力。同时，学生还需要运用到语文、艺术等学科的知识，为自己的动画作品编写合适的剧本和设计美观的动画效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.信息素养：培养学生对动画作品的审美判断能力，使他们能够欣赏并分析优秀动画作品的特点，提升自己的审美水平。

2.创新素养：引导学生运用创新思维，结合自己所学的动画制作技巧，创作出具有个性和创意的动画作品。

3.协作素养：通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力，使他们能够在团队中发挥自己的专长，共同完成优秀的动画作品。

4.媒体素养：培养学生运用多媒体技术展示和传播自己作品的能力，提高他们的信息技术应用水平。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）动画作品的创意设计：本节课的重点是培养学生的创新思维，引导学生结合自己的生活经验和所学知识，设计出具有个性和创意的动画作品。

（2）动画作品的编剧技巧：学生需要掌握动画剧本的基本结构，学会如何通过对话、表情、动作等表现手法，使动画角色更具生动性。

（3）动画作品的审美鉴赏：本节课的重点是提高学生的审美水平，使他们能够欣赏并分析优秀动画作品的艺术特点，提升自己的审美素养。

（4）动画作品的展示与传播：学生需要掌握动画作品展示的基本技巧，学会如何利用多媒体技术将自己的作品展示给观众，提高自己的信息技术应用能力。

2.教学难点：

（1）创新思维的培养：如何引导学生克服思维定势，运用创新思维设计出独特的动画作品，是本节课的一大难点。

（2）编剧技巧的掌握：学生需要学会如何通过对话、表情、动作等表现手法，使动画角色具有生动性，这一过程需要教师耐心指导。

（3）动画作品的审美鉴赏：学生对于动画作品的艺术特点和审美价值缺乏认识，如何提高他们的审美水平是教学过程中的难点。

（4）动画作品的展示与传播：学生对于多媒体技术的应用不够熟练，如何帮助他们掌握动画作品展示的基本技巧，是本节课的另一个难点。

针对上述重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。同时，教师应注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，培养他们的创新能力和实践能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《展示动画作品教案2》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如优秀动画作品的案例、动画制作的基本流程图等，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

3.实验器材：本节课涉及动画作品的制作和展示，需要准备计算机、Flash动画制作软件、投影仪等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，为学生提供良好的学习环境。在分组讨论区，设置多个讨论桌椅，方便学生进行小组合作和交流；在实验操作区，摆放计算机、投影仪等设备，为学生提供足够的操作空间。

5.网络资源：确保教室网络畅通，便于学生查阅资料、上传和展示作品。同时，为学生提供一些常用的动画制作素材网站和在线教程，方便学生进行自主学习和拓展。

6.评价工具：准备评价学生动画作品的相关标准，如创意性、剧本质量、动画效果、展示技巧等，以便于在课后对学生的作品进行评价和反馈。

7.安全指导：为学生提供实验操作的安全指导，如正确使用计算机、注意事项等，确保学生在实践过程中的人身安全和设备安全。

四、教学资源准备：

1.教材：确保每位学生都有《展示动画作品教案2》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备计算机、Flash动画制作软件、投影仪等实验器材。

4.教室布置：将教室布置为分组讨论区和实验操作区。

5.网络资源：确保教室网络畅通，为学生提供动画制作素材网站和在线教程。

6.评价工具：准备评价学生动画作品的评价标准。

7.安全指导：为学生提供实验操作的安全指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供动画作品展示的相关资料，要求学