部编小学语文六年级下册第一单元大单元作业设计 .docx

拓展性作业

二、千锤百炼

“爆竹声中一岁除”北京的春节都有哪些习俗呢?从本文的学习中，你掌握了哪些习作

技巧?请对照课文，完成下表。

时间

详写/略写

人们的活动

写作技巧

腊月初九~二十二

略写

铺户加紧上年货，孩

子们准备过年，大人们预备过年吃的喝的用的。

腊月二十

四~二十

九

正月初六

正月十九

本题通过

填写表格，考察学生对课文重点内容的掌握情况，体会课文的写作顺序及有详有略的表达技巧。

评价主体：学生团教师团

评价方式：自我评价团生生评价口教师评价团

评价标准：

10分钟

10

综合性作业

三、妙笔生花

“小孩望过年，大人望种田”北京的孩子是怎样过春节的

呢?请有感情地读一读文中描写孩子过春

节的部分吧。你又是怎样过春节的呢?请选择印象深刻的的情景写一段话与大家分享吧。注意一定要写出真情实感。

本题通过小练笔，唤醒学生生活经验，激发学生写作兴趣，引导学生写真事，抒真情。

评价主体：学生团教师团

评价方式：自我评价团生生评价团

教师评价团评价标准：

10分钟

10

四、推荐阅读

“十里不同风，百里不同俗”,老舍《北京的春节》让我们走进了多么隆重、热闹的民

俗画卷；斯妤家乡的《除夕》让我们体会到了别样情味。汪曾祺说他们家乡的元宵节叫“灯节”,“十三上灯，十七落灯”,“‘正日子’是十五”那又是一番怎样的景象呢，请读一读汪曾祺的《故乡的元宵》吧!

推荐学生自主阅读，增强他们对民间习俗、传统文化的认识，丰富学生的阅读积累和文化积累，提升阅读能力。

评价主体：学生团教师口

评价方式：自我评价团生生评价团

教师评价口评价标准：

机动

2.《腊八粥》(第一课时作业)

作业层次

作业内容

作业分析与设计意图

评价设计

时长

预习作业

一、字词闯关

1、给加点字选择正确读音，用“√”标出。肿胀(zhōngzhǒng)汤匙(shichí)

细腻(lìnì)嘟囔(nángnāng)

咽下(yányàn)唾沫(tùtuò)

2、近、反义词对对碰。

本题通过

对易错读音的辨析，巩固学生对生字词读音的掌握；近反义词对对碰有利于学生理解词义。

评价主体：学生团教师口

评价方式：自我评价团生生评价团教师评价口

评价标准：

分钟

继续沸腾预备

准备持续欢腾

浓稠整齐清楚

模糊稀薄杂乱

二、火眼金睛

课文中细腻描写腊八粥的句子有哪些?找出来读一读。

初读课文找出描写腊八粥的句子，感悟作者笔下腊八粥的美味。

三、课文初探

熟读课文，连一连相关内容。

课文主要内容连线意在让学生从整体上把握文章脉络。

评价主体：学生团教师口

评价方式：自我评价团生生评价团教师评价口

评价标准：

盼粥

分粥

猜粥

看粥

喝粥

第9—12自然段

第2—8自然段

第13自然段

第18—19自然段

第14—17自然段

基础性作业

一、书写达人

读句子，写字词。

1、là八zhōu是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起熬成的，当它还在锅中fèiténg时，就让人忍不住咽唾沫了。

2、今天，妈妈用小米、红枣、栗子、花生、白糖áo了一大gāng浓chóu又甜nì的粥给妹妹吃。

里，然后用长棒子jiǎohuo3、古时候，人们把白布放进rǎ

里，然后用长棒子jiǎohuo

里面的颜料。等一段时间后，再把布拿出来漂洗，最后把zāng水倒掉。

本题主要考查学生对单元基础性知识的了解和掌握，巩固生字词拼读书写。

评价主体：学生团教师口

评价方式：自我评价团生生评价团教师评价口

评价标准：

5分钟

拓展性作业

二、千锤百炼

1、查字典，根据要求填空。

“腻”用音序查字法，应先查大写字母(),再查音节();用部首查字法，应先查(),再查()画。

“腻”在字典中的解释有：①食物油脂过多；②光滑，细致；③腻烦，因过多而厌烦；④积污，污垢。给下列语句中的“腻”选择相应的解释(填序号)。

腊八粥甜而不腻，好喝!()这件瓷器釉质细腻。是个宝物。()尘腻太多，看着恶心。()

他这些话别