新教材要来了：“大单元教学”备课纸可能更好用（附案例） .pdf

新教材要来了：大单元教学”备课纸可能更好用（附案例）

我从事大单元教学多年针对当前使用的小学语文教材我

已对其中90%以上的单元进行了大单元教学设计并在三至六年

级的多个单元中进行了实践教学效果显著。

这得益于我自己设计的大单元教学”备课纸。作为一名一线

小学语文教师我深知专家们提供的大单元教学模板虽然具有指

导意义但要真正契合班级学生的实际情况还需深入理解大单

元教学的核心理念和要点。

随着新教材即将在今年秋季投入使用尽管教材内容可能有

所变化和调整但利用六大学习任务群来组织每个单元的教学是

不可或缺的。因此传统的备课方式可能不再适用设计一款新

型的备课纸显得尤为重要。

认真备课是每位教师的基本职责绝不能马虎。教学设计更

是一门艺术它对于提升教育教学质量起着至关重要的作用。因

此我始终高度重视教学设计无论讲授哪门课程都会投入大

量时间进行精心准备。同时我坚决反对传统的、机械式的备课

方式那种年复一年的简单抄写几乎没有任何实际价值。

下面是我精心设计的备课纸样本它不仅便于保存和查阅

还有助于教师进行教学研究。分享给大家希望它能为您的教学

工作带来便利。

大单元教学备课用纸

（一二三四五六）年级（上下）第（一二三四五六七八）单元

单元内容课文题目（）表达与交流（）语文园地（）

单元任务群名称

单元主题

单元真实学习情境

单元教学要求识字与写字

阅读与鉴赏

表达与交流

梳理与探究

单元知识化结构教

学体系思维导图

单元教学流程

任务一（）活动一（）教学评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

任务-（）活动二（）教学评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

任务一（）活动三（）教学评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

任务一完成后评价:

单元教学流程

任务二（）活动一（）教学评设计

教什么设订学什么设计如何评设计

任务二（）活动二（）教哗评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

任务二（）活动三（）教学评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

单元教学流程

任务三（）活动一（）教学评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

任务1（）活动-（）教学评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

任务三（）活动三（）教学评设计

教什么设计学什么设计如何评设计

任务三完成后评价：

单元学习评价

应用案例

案例是今年秋季第一单元的（最近看到了秋季的教材调整这一

设计是以新调整教材做的。比如