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关于美育的名言

1美育之目的在陶冶活泼敏锐之性灵养成高尚纯洁之人格。——蔡元培

2美术所以为高尚的消遣就是能提起创造精神。

〔中〕蔡元培《蔡元培教育文选》第136页

3美育者应用美学之理论于教育以陶养感情为目的者也。……美育者与智育相

辅而行以图德育之完成者也。

〔中〕蔡元培《蔡元培教育文选》第195页

4美育者一面使人之感情发达以达完美之域；一面又为德育与智育之手段此又教

育者所不可不留意也。

〔中〕王国维《论教育之宗旨》《中国近代教育史资料》(下册》第1009页

5美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。

〔苏〕苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》第424页

6在人性美的概念中我们摆在首位的是心灵美既忠于信仰人道主义和不容邪恶。

〔苏〕苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》第429页

7对周围世界的美感能陶冶学生的情操使他们变得高尚文雅富有同情心憎恶

丑行。

〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》第102页

8音乐修养是道德修养的一个极重要的条件。音乐形象能触动人的心灵陶冶人们高

尚的情感具有很大的感染力。进行音乐教育目的不是培养音乐家而是培养和谐的人。

〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》第106页

9美首先是艺术珍品能培养细致入微的性格。性格越细致人对世界的认识越敏

锐从而对世界的贡献也越多。

〔苏〕苏霍姆林斯基《给儿子的信》第39页

10理想的人物不仅要在物质需要的满足上还要在精神旨趣的满足上得到表现。

〔德〕黑格尔《美学》第1卷第334页

11许多容颜俊秀的人却一无作为他们过于追求外形美而放弃了内在美。

〔英〕培根《培根论人生》第9页

12世上有许多美人他们有过放荡的青春却经受着愧悔的晚年。因此把美的

形貌与美的德行结合起来吧。只有这样美才会放射出真正的光辉。

〔英〕培根《培根论人生》第10页

13有些老人显得很可爱因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌

却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

〔英〕培根《培根论人生》第10页

14绝大多数哲人以及最伟大的人物都通过对美的欣赏和沉思来补偿学校教育

并获得智慧。

〔法〕蒙田《人生随笔》第58页

15真正的美是美在它本身能显示出奕奕的神采。爱好时髦是一种不良的风尚因

为她的容貌不因她爱好时髦而改变的。

〔法〕卢梭《爱弥儿——论教育》下卷第551页

关于艺术教育的名言

1、生活中从不缺少美而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

2、艺术并不超越大自然不过会使大自然更美化。——塞万提斯

2、艺术不是技艺它是艺术家体验了的感情的传达。——列夫·托尔斯泰

3、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。——奥维德

4、艺术的敌人就是不学无术。——塞·约翰逊

5、艺术的第一目的是再现现实。——车尔尼雪夫斯基

6、艺术的基础存在于道德的人格。——罗斯金

7、艺术的伟大意义基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世

界。——罗曼·罗兰