（教师用书）2024年-学年高中地理 第一单元 第二节 旅游业对社会发展的作用教学设计 鲁教版选修3.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第一单元第二节旅游业对社会发展的作用教学设计鲁教版选修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是旅游业对社会发展的作用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生需要了解旅游业的基本概念和发展现状，这与他们在初中阶段学习的地理知识有关。

2.学生需要掌握旅游业对社会发展的积极作用，包括经济增长、就业创造、文化交流等方面，这需要他们具备一定的社会实践经验和分析能力。

3.学生需要了解旅游业可能带来的负面影响，如环境污染、文化冲突等，并思考如何解决这些问题，这需要他们具备一定的环保意识和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理实践力：通过分析旅游业对社会发展的作用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.综合思维：培养学生从多个角度和层面思考问题，分析旅游业对社会发展的积极和负面影响。

3.区域认知：帮助学生了解旅游业在不同地区的发展状况，提高他们对区域差异的认识。

4.人地关系：培养学生正确处理人与自然、人与社会的关系，认识到旅游业发展需要遵循可持续原则。

重点难点及解决办法

重点：旅游业对社会发展的作用。

解决办法：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解旅游业对经济增长、就业创造、文化交流等方面的积极作用，以及可能带来的环境问题和社会矛盾。

难点：如何平衡旅游业的发展与环境保护、文化保护之间的关系。

解决办法：引导学生从政策制定、企业经营、游客行为等多个角度思考问题，并提出相应的解决策略，如推行可持续发展、加强环境保护意识教育等。同时，通过模拟联合国等实践活动，培养学生的协调沟通和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（教师用书）2024年-学年高中地理第一单元第二节旅游业对社会发展的作用》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括旅游业发展统计数据、旅游景点介绍、环境和文化影响案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟旅游活动的实验，准备模拟景点、旅游路线图、游客角色扮演等材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为小组，每组配备一张路线图、一些旅游景点介绍和讨论问题。

5.网络资源：提前准备好相关的网络资源，如旅游景点的官方网站、环境保护组织的报告、文化保护的文章等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、白板、彩笔等教学工具，以便进行多媒体展示和课堂互动。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，上面包括本节课的学习目标、重点难点、讨论问题和学习任务，让学生在课堂上进行自主学习和思考。

8.反馈问卷：准备一份反馈问卷，包括对本节课的教学内容、教学方法和教学资源的评价，以便收集学生的反馈意见并进行改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游业对社会发展的作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道旅游业对社会发展的作用吗？它与我们的社会有什么关系？”

展示一些关于旅游业的图片或视频片段，让学生初步感受旅游业的魅力或特点。

简短介绍旅游业对社会发展的作用的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游业对社会发展的作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游业对社会发展的作用的基本概念和原理。

过程：

讲解旅游业对社会发展的作用的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游业对社会发展的作用的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游业对社会发展的作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游业对社会发展的作用的特性及其重要性。

过程：

选择几个典型的旅游业对社会发展的作用的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游业对社会发展的作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际社会发展的影响，以及如何应用旅游业对社会发展的作用解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游业对社会发展的作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游业对社会发展的作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。