部编版二年级上册语文《语文园地三》教案.doc

部编版二年级上册语文《语文园地三》教案

PAGE

PAGE15

课题

语文园地三

课时

2-1

日期

教学目标

1、学用字词句，认真读词语，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

2、学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学重点

学习识字加油站和字词句运用，积累描写人物动作方面的词语，知道同音字的不同用法，学习用“一边……一边……”造句。

教学难点

学会介绍自己最喜爱的玩具，写出玩具的样子及好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

教学准备

学生自己最喜爱的玩具、课件、学生佳作范文

预习要求

1、拿出自己最喜爱的玩具，仔细观察玩具的样子，想一想玩具好玩在哪里。

2、预习识字加油站和字词句运用，遇到不认识的字可以查字典或是问家长。

教学过程

旁注

一、导入

1、同学们，今天这一课，我们来学习《语文园地三》的内容。

2、板书：语文园地三

3、学生明确学习内容。

二、识字加油站

1、出示词语：

弹钢琴练舞蹈唱京戏

画图画捏泥人下围棋

滚铁环荡秋千滑滑梯

2、学生自由读一读，要求借助拼音，读准字音。

同桌之间互读，及时指出读得不正确的字音，多练习儿遍。

指生朗读，相机正音。

3、引导思考：同学们，你们有没有发现这些词语都有什么共同的特点呢？

学生交流讨论，教师相机指导：

这些词语，都是有关课外活动的，而且这9个词语的结构都是一样的，前面一个字都是表示动作的词语，后面一个是名词。比如说“弹钢琴”这个词，“弹”是一个动作，“钢琴”表示一样东西，大家看一看，其它词语是不是都是这个特点。

4、学生自由的读一读这9个词语，体会这9个词语的特点。

5、除了这9个词语，你还能说一说跟这几个词语结构一样的词语吗？提醒学生看一看旁边的小提示。

6、学生举例说一说像这一类的词语还有很多，比如：弹琵琶、练书法、画漫画、下象棋、写作业、丢沙包、跳皮筋、踢足球等等。

三、字词句运用

1、出示文中的题目，学生自由的读一读，比一比，然后思考填一填。

圆园只支

花（）园（）一（）笔一（）鸭

部编版二年级上册语文《语文园地三》教案全文共1页，当前为第1页。进近带戴

部编版二年级上册语文《语文园地三》教案全文共1页，当前为第1页。

远（）（）出（）领爱（）

（1）学生同桌之间交流。

（2）全班交流讨论，教师相机指导：

引导学生看一看每一组的两个字有什么特点？（它们的读音是一样的）

这一类字叫同音字，同音字读音相同，意思不同，用法也不一样，所以我们要根据实际情况加以区别，然后正确应用。

（3）引导学生把同音字的读音、意思、用法区分清楚的基础上选择填空。

（4）学生齐读填好的词语。

2、用“一边……一边……”造句

（1）出示课本第40页上面的三个句子，引导学生读一读，想一想这三个句子有什么共同的特点？

（2）学生自由朗读三个句子，交流讨论：这三个句子用了一个共同的关联词“一边……一边……”。

（3）教师指导：同学们，你们谁来说一说我们什么情况下才用“一边……一边……”这个关联词呢？

（4）学生回忆前几节课学习的内容，回答问题：“一边……一边……”这个关联词是表示一个人的两个动作同时进行。

（5）教师小结：是的，当一个人同时做两个动作的时候，我们可以用“一边……一边……”这个关联词，比如说：“小红一边唱歌，一边跳舞。”小红唱歌和跳舞两个动作是同时进行的，在唱歌的同时跳舞，在跳舞的同时唱歌。下面谁来用“一边……一边……”这个关联词来说一句话。

（6）学生用关联词“一边……一边……”说话，全班交流评价。

例句：

我们一边跳绳，一边数数。

爷爷一边喝茶，一边看报纸。

四、练习写话

（一）明确写话的要求

1、出示课本第40页的写话要求：

每个人都有自己喜爱的玩具，你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？先和同学交流，再写下来。

2、指生读一读，全班讨论交流写话的内容和要求。

3、教师小结：这一次写话有两个要求，第一要写出自己最喜爱的玩具是什么，第二要写出玩具的样子和好玩在哪里，表达出对玩具的喜爱之情。

（二）指导写话

1、同学们，课前老师让大家把自己最喜爱的玩具带到学校来，大家有没有带过来呢？

2、学生把自己最喜爱的玩具拿出来，展示给大家看一看。

大家喜爱的玩具真是五花八门啊，有的人喜欢小猴子，有的人喜欢小狗，有的人喜欢小汽车，真是各种各样。

部编版二年级上册语文《语文园地三》教案全文共2页，当前为第