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构建培训课程体系
一、建立培训课程体系目的
按照电控人才战略,坚持“服务发展、人才优先,高端引领、整
体开发”的人才发展方针,构建人才发展体系,创新人才工作机制,
以高级经营管理人才、高层次科技人才和高技能人才队伍建设为重点,
打造和谐高效具有战斗力的国际化和职业化团队。为“十三五”时期
完成“启航工程”,落实好八个子工程,通过人才培养机制,持续提
升三支队伍的关键性能力和素质。使公司早日成为在细分市场具有国
际竞争力的IDM集成电路供应商。
二、培训课程体系
集团培训课程体系是基于胜任力模型设计的,以能力发展为核
心,将组织愿景、价值观念、企业文化和经营战略,有效地转化为每
位员工的言行习惯。
(一)集团胜任力模型
序号纬度胜任特征
战略思维
1战略认知综合分析能力
决策能力
专业知识掌握应用能力
专业技能
2解决问题能力(制度流程执行)
专业、专注
创新能力
3团队协作沟通能力(和谐、高效)
素质养成责任心
4
职业化成就动机
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工作视野
5专业英语、自我发展能力
国际化
(二)培训课程体系框架图
(三)课程体系设计步骤
1、以企业战略为导向,根据企业核心业务流程及相应职位所需要
的素质要求,将所有岗位划分为三个职位族,根据企业对员工的价值
判断,将职位族划分为七个职位层级。
2、根据职位族的划分结果,将职位类型与职位层级进行组合,构
成培训课程体系框架。
3、根据企业的发展战略,结合职业生涯发展规划的要求,以胜任
力模型为基础,解析和提炼胜任每个岗位需要具备的知识、技能和素
质。
4、从必备知识、通用能力、专业能力和职业态度等方面,把各岗
位所需要的每个能力要素逐一分解为若干的行为要点(行为表现)。
不同层级人员在能力要素的要求上存在差异,根据不同层级人
员岗位要求和工作重点的差异,逐一划分各层级人员应具备哪些相应
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的行为要点,使得不同层级人员的能力呈现连续性和递进性。
5、培训课程体系建设的关键在于有效地实现能力要求与课程的
转换。关键点一,按照职位和层级的划分,整理和分析每个层级每类
人员应具备的能力项目和行为要点形成课程名称,关键点二,同一岗
位不同层级之间的课程要具有衔接性和递进性。
6、以职位族为主线,按照培训梯次,将培训课程进行排列,构建
一个符合员工职业生涯成长的成长地图。
三、适用范围
集团本部及所属公司
四、培训课程体系
(一)本部人员职位划分示意图
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(二)课程体系一览表
职位层级集团本部及所属公司业务部门
六级以上外部交流、内部分享外部交流、内部分享交流分享,指导下属
四--五级“青干”集训营、管理干部轮岗外部课程学习+内训业务辅导交流分享,指导下属
新员工入职培训、大学生集训营和各
“青干”实训团、大学生集训营--企业员工在岗专业培训、上岗计
员工序列员工专业培训(公司级通用专业
战略文化课程
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