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4BUnit5Seasons
施教时间：年
月日
教学46BUnit5共几课时4课执
新授
内容storytime第几课时1型教
1.三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，
cool，goboating，goswimming，goclimbing，goskating，picnic.
教学目标2.听懂、会说、会读It’s...We...
3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好
等。
1.三会掌握词汇spring，summer，autumn，winter，warm，hot，cold，
cool，goboating，goswimming，goclimbing，goskating，have
picnics
教学重点
2.听懂、会说、会读It’s...We...
3.在图片、情景等非语言提示的帮助下，合理描述天气状况、个人爱好
等。
教学难点在图片、情景等非语言提示的帮助下，正确运用句型。
1.学生已有的学习经验：学生在前面的学习中，对几项运动有一定了
解。
2.学生已有的生活经验：学生在生活中对本课所学话题较感兴趣。
教学资源3.学生学习本课时可能出现的错误：部分单词发音有误。将来时与正
在进行时混淆。
4.教学策略：通过创设情境，让学生在相应的语境中学习。
5.教学准备：单词卡,挂图。
预习作业1.预习story部分单词。
2.听磁带，跟读这些生词。
学程预设导航策略调整反思
A、Warmup（5分钟）教师与学生用所学句型相互对话，
1.Greetings创设良好的英语学习氛围。
T:Whatdayisittoday?
2.复习swim,skate,boat等词汇，学
习swimming,skating,boating
B、Pre-reading（8分钟）T：Whencanwedothesethings?
学生根据生活经验将四季图片与相
符合的感受连线。教师出示季节图片让学生认读单
词。
根据单词卡，认读单词，并猜测词
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义。通过游戏巩固季节单词。
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